发展灵敏性PPT配套教学设计内容

排球：正面双手垫球

一、教学内容分析

本课以学生发展为本，努力营造良好的学习氛围，为每个学生提供有利于学习的机会，关心每一位同学的学习和提高，同学之间相互帮助，相互提高，让学生在探究与合作中感知、领悟技术要领，获得成功的体验。建立和谐的人际关系，增强其自信心，努力发展学习情感。

本课的教材是排球垫球，排球是我校的体育传统项目，排球运动在我校有非常好的群体基础。每学期我们在教学内容中均安排了排球的教材，初中七年级安排的是垫球，因为垫球技术在排球教材中最容易掌握，能很好提高学生的排球兴趣，增强学生的体质，增进身心健康、培养团结协作的集体主义精神。

二、学情分析

我所教的是初中七年级的学生，绝大多数同学都没有接触过排球运动，所以采用排球技术中基本的垫球技术开始进行排球教学，本次课是垫球教学课，按照教学进度本课主要是提高手臂控制球的能力及身体协调用力，结合学生的讨论、分析、展示，纠正来提高动作质量，并通过学生的合作、探究从而达到理想的教学效果。

三、教学重点和难点

重点：本课的教学重点是手臂控制球的能力。

难点：难点是身体协调用力。

四、

教学目标

1、熟练掌握对垫的击球点与击球部位，进一步形成插夹抬的动作过程，发展灵敏协调能力。

2、通过身体素质练习，发展学生的弹跳能力。

3、增强学生互帮互学的合作精神，增强自主学习意识，敢于尝

试、创造，提高自锻能力。

五、教学设计思路

1、准备部分采取把学生分成两组进行不同的热身活动。

2、课的基本部分首先是复习前几次课的教学内容，复习向上垫球，对墙垫球，利用不同的教学手段充分发挥学生的学习积极性，在教学过程中，通过一些教学手段如贴标签的方法来激发学生的学习热情，在学生的腕关节上约10厘米处贴有明显的标签，使学生明确垫球的击球部位，规范垫球技术动作。采用启发、讨论等形式来巩固已学的垫球技术。在其后的自主，自选练习中按照学生掌握技术的程度进行分层教学，学生可以选择进行不同高度与远度的一抛一垫等多种练习手段来提高和巩固学生的技术水平。通过隔网向上纵跳和纵跳过障碍物的练习来发展学生的身体素质。

3、结束部分的放松活动利用相互拍打和身体抖动来达到放松的目的。

六、教学准备

充分做好体育课前的场地线以及学生活动区域的划分，避免因为上课时由于人数较多或者学生相互的排球练习受到碰撞干扰。

场地：学校运动场

器材：排球20只，短绳20根

七、

教学过程

内容

主题

学习

目标

课时序

间

一

二

三

2

8

20

排球：

正面双手垫球

重点

难点

垫球击球点和手型

身体的协调用力

1、熟练掌握对垫时的击球点与击球部位，进一步形成插夹抬的动作过程，发展灵敏协调能力。

2、通过身体素质练习，发展学生的弹跳能力。

3、增强学生互帮互学的合作精神，增强自主学习意识，敢于尝试、创造，提高自锻能力。

教学

内容

1、

整队、问好。

2、

宣布课的内容

3、

安排见习生。

1．

慢跑

2．抛球练习

排球：

1复习自垫

（1）

自抛自垫

（2）

对墙自垫

运动负荷

次时强数

间

度

1

2

5

8

小

小

教与学的活动

1．

体育委员整队，清点人数

2．教师介绍课堂内容

要求：整队迅速、安静，整齐

教法：

1．

教师讲解示范

2．

学生跟随教师练习

学法：

1．

精神饱满，注意力集中

2．

积极投入，认真练习

3．动作规范、到位

教法：

1．

教师提出各种练习，引出问题

2．

巡视、个别技术指导、补充小结

学法：

1．

体会抬臂动作

2．

提高垫球质量，垫球稳定

3．

注意手臂伸直、肘关节夹紧，垫球部位稳定

4．

自垫要求垫球高度必须高过头顶

组织与队形

集合队形

********** ********** ********** ********** ▽

练习队形

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ▽

队形：

分组场地内散点

四

五

8

2

2．一抛一垫

2．

双人对垫

3．

对墙自垫

弹跳练习：

1．

原地隔网纵跳

2．

纵跳过障碍物

1．放松练习

1．集合整队，教师讲评

2．回收器材，师生再见

2

2

8

6

2

中

中

小

教法：

1．

启发点拨垫球方法，营造自主学练氛围

2．

巡视、指导与纠正

3．

鼓励学生自创练习方法，适时参与学生练习

4．

互相学习，小结点评

学法：

1听取方法，二人一组配合比赛

2要求两臂插入球下，前臂垫球不要屈肘，回垫方向准

3体会击球点和抬臂蹬腿的送球动作

4要求互相交流、互相纠错、共同提高

教法：

1教师讲解并示范动作，提出练习要求

2学生分组进行练习，完成规定组次

3教师巡视指导

学法：

1.

认真观察

2.

模仿练习

3.

完成练习组次

1．教师带领，学生跟随教师进行练习

2．放松肌肉，调整呼吸

队形：

散

点

练习队形

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。

。

。

。

。

。

。

。 。

。

。

。

。

。

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

队形：

四列横队

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场地器材

安全保障

20只排球，

室外体育场

预计

教师语言提示学生课上注意场地划分，避免碰撞

练习密度

全课

48--50%

基本

40--42%

强度

中

课

后学生在课中能积极、主动进行练习，教师的针对性指导（如贴标签）非常有助于学生明确动作小要领，提高垫球技术。

结

八、

教学反思

在以往的垫球技术教学时，我把垫球技术动作讲解得很详细，从脚的站位、身体姿势、手臂、手型、击球部位、击球点等等，练习时对动作要求得比较严格，学生容易产生畏惧和厌烦心理。因此在本堂课中我突出“精讲”、“多看多练”。简明扼要讲解垫球的动作要领，多角度、不同侧面示范垫球动作，然后最主要的是让学生投入到适合自己的练习层次中去。整堂课下来我感觉教学效果很好。这也再次印证了现在教师的角色是平等中的首席，教师由传道授业者转向学生学习发展的促进者。的确，学生不可能对我们所教的所有教学内容兴趣，一味的说教或填鸭式的教学已不适应现代教学的要求。解放思想，创新思维，突破传统的教学模式，激发学生学习的兴趣和学习的积极性，才能取得好的教学效果。