11 江南水乡——周庄主要内容及教案内容

西南师范大学出版社

11、江南水乡—周庄

五里桥郝岗小学

符志娟

11、江南水乡—周庄

教材分析:

这是一篇精读课文,写的是江南水乡----周庄的秀美风光及灿烂的历史文化。作者以其清新的语言、生动的描写,从不同角度展示了一幅美妙的水乡风情画,把我们带入千年古镇—一周庄那秀美古朴的特有景致中。

学习目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文,感受周庄的秀美及灿烂的历史文化,激发对祖国的热爱之情。

2、通过品词析句读通课文,背诵课文第二段。

教学重难点

1、能够有感情的朗读和理解课文,背诵课文第2自然段。

2、结合课文内容想象情境,能够用自己的语言描述周庄的美。

教学课时:两课时

教法与学法:三疑三探

教学准备及手段:PPT课件

教学过程:

第二课时

一、设疑自探(10分钟)

1、复习旧知:

(1)回顾上节课所学字词,想一想有哪些字词的读音和字形需要提醒大家注意呢?

“供”的读音需要注意,当读“提供”时读一声;当读“供品”时读四声。

“摇曳”的“曳”字形需注意,右上角没有一点。

(2)听写词语

古朴典雅崭新华美油然而生雕梁画栋

2、出示:

“我们喜欢周庄,喜欢它那独特的水乡风光;我们热爱周庄,热爱它那久远的历史和文化。”

3、齐读这句话,你能提出哪些有价值的问题?

学生自主质疑,教师归纳补充,梳理出本节课所要探究的重点问题。

预设:

(1)周庄有哪些独特的水乡风光?

(2)周庄有哪些久远的历史文化?

4、提示引路,自读探究。

(1)默读课文,边读边思考上面的问题,画出有关的语句,并在你感受最深的地方做出批注。(时间6分钟)

(2)学生自主探究,教师巡视。注意关注学困生有效自学。

二、解疑合探(20分钟)

(一)交流第一个问题,感悟周庄独特的水乡风光。

1、感悟周庄秀美的景色。

(1)找出文中描写水乡风光的段落。(1、2自然段)这两段话中,有哪一句话高度概括了周庄的美?

(“得苏杭之灵秀,集水乡之瑰丽”)

从中可以看出水乡风光的特点是什么?(灵秀、瑰丽) (2)出示:“蓝天下……和谐。”

指名读、评读、齐读,并引导学生通过读来感受周庄的宁静秀美。

(3)师读“蓝天下……”这一句,让生闭上眼睛再通过想象来体会周庄的宁静、秀美

(4)出示周庄图片,让学生具体感受周庄的古朴典雅、灵秀之美,引导生再次齐读感受周庄的美。

2、说一说大都市的建筑和环境与周庄有哪些不同?体会周庄带给人们的轻松和畅快之感。

(三)感悟周庄悠久的历史和丰富的文化内涵。

1、教师有感情地叙述:周庄的水意味无穷,桥是水上的一道风景,又是文化的积淀现在还保存了14座各具特色的古桥,其中富安桥最有名。

2、生找出描写富安桥的句子,重点读一读。引导学生体会桥的悠久历史和灿烂文化的特点。

3、周庄的水,周庄的桥,印证着周庄的历史,这桥,这景,不正是周庄的情之所在吗?

4、出示课文最后一段,生齐读,引领学生再次感受周庄的美,表达对周庄的热爱。

三、质疑再探(5分钟)

1、总结收获:

同学们学了这篇课文,你有什么收获?

2、课前提出的问题都弄明白了吗?还有哪些不理解的问题请提出来。

教师恰当处理学生提出的问题。

四、运用拓展(5分钟)

1、自编题。

(1)请根据本节课所学知识出一两道测试题考考同桌。

(2)教师巡视,指导学生命题的全面性、开放型和灵活性。

(3)教师梳理有价值的自测题,在班级交流。

2、教师补充题:

周庄这么美,那就请你当一次小导游,把周庄的美介绍给你的爸爸妈妈吧!

3、课堂小结:

同学们,周庄的无限风光和独特魅力吸引了无数中外游客,有机会我们就去那里亲自感受它的美吧!

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