6 绿手指优质教案设计｜教案在线预览

资料摘要

《绿手指》教学设计第一课时1、课题:绿手指2、教学目标:(1)、学会本课的生字、词语,会规范地书写。(2)、正确、流利、有感情地朗读课文。(3)、理解课文的内容。3、教学重点:掌握生字新词,做好摘录笔记。4、教学难点:正确、流利、有感情地朗读课文。5、教学时间:两课时6、教具准备:本课生字词语卡片。

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 绿手指

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2024-12-22 05:06:17

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学校：重庆市南川区沿塘小学校

6 绿手指优质教案设计

未知

2024-12-22 05:06:17

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关键词：6 绿手指优质教案设计

正文

《绿手指》教学设计

第一课时

1、课题:绿手指

2、教学目标:

(1)、学会本课的生字、词语,会规范地书写。

(2)、正确、流利、有感情地朗读课文。

(3)、理解课文的内容。

3、教学重点:

掌握生字新词,做好摘录笔记。

4、教学难点:

正确、流利、有感情地朗读课文。

5、教学时间:

两课时

6、教具准备:

本课生字词语卡片。

7、教学过程:

一、读课题质疑,导入新课

1、齐读课题,提出疑问:“绿手指”指什么?

2、在你心目中,什么样的园丁才能称为好园丁?

二、初读课文,感知整体

1、自由读文,要求读正确、流利。

2、指名分他读课文。

3、全班齐读。

三、自主识字,交流评议

1、抽读生词,同桌互查。

2、抽个别读。

3、开火车读。

4、交流识字方法。

四、默读课文,了解内容

1、默读课文,想想故事的起因是什么,经过是什么,结果是什么。用自己的话说说。

2、说给同桌听。

五、课堂小结:

8、布置作业:

(1)、书写本课生字新词。

(2)、朗读课文。

9、板书设计:

略

10、教学反思:

第二课时

1、课题:绿手指

2、教学目的:

(1)、复习上节课学习的内容。

(2)、理解课文内容,体会老园丁的美好情怀。

3、教学重点:

在诵读过程中展开想像,感受春天的美好。

4、教学难点:

理解课文内容,体会老园丁的美好情怀。

5、教学时间:

第二课时

6、教具准备:

课文朗读

7、教学过程:

一、查检复习

1、复习认读生字、词语。

2、默写生字词语。

3、指名朗读课文。

二、自读自悟,理解课文

1、学习起因部分。

⑴、从哪些词句中体会到培育纯白金盏花是一件十分艰难的事?勾画有关诗句,交流理解。

⑵、想一想这一部分中,哪些地方能体现出老奶奶是个“好园丁”,堪称“绿手指”。

2、学习经过部分。

⑴、哪一句话能概括老奶奶20年如一日培育金盏花的过程?勾画出来,抓住重点词句联系上下文谈体会。

⑵、这部分中,又能从哪些地方看出老奶奶堪称“绿手指”。

3、学习结果部分。

⑴、重点读老奶奶话,体会她内心活动。

⑵、想想从哪里看出老奶奶堪称“绿手指”。

三、交流讨论

黑色金盏花还能开放吗?

四、课堂小结:

8、布置作业:

黑色金盏花还能开放吗?写一写。

9、板书设计:

绿手指

培育出纯白金盏花将获重金——起因

二十年如一日培育金盏花——经过充满理想

绿手指满怀信心

培育出了纯白金盏花——结果的老园丁还能种出黑色的金盏花

10、教学反思:

关于本教案的常见问题

Q：6 绿手指优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 绿手指》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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