28 花是种给别人看的名师教学实录｜教案在线预览

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西师大版小学语文三年级下册《花是种给别人看的》第二课时教学设计杨杨卫东区矿工路小学2016年4月28、花是种给别人看的教材分析:本文作者四五十年前在德国留学时看到德国人把花种在临街的窗户外。许多年以后,他又来到德国,走在街上,依然看到了当年的一幕——家家户户的窗口上种满了鲜花。这种把花种给别人看的做

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所属课文：28 花是种给别人看的

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2018-05-14 15:50:00

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学校：平顶山市卫东区矿工路小学

28 花是种给别人看的名师教学实录

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关键词：28 花是种给别人看的名师教学实录

正文

西师大版小学语文三年级下册

《花是种给别人看的》第二课时教学设计

杨杨

卫东区矿工路小学

2016年4月

28、花是种给别人看的

教材分析:

本文作者四五十年前在德国留学时看到德国人把花种在临街的窗户外。许多年以后,他又来到德国,走在街上,依然看到了当年的一幕——家家户户的窗口上种满了鲜花。这种把花种给别人看的做法颇耐人寻味。

教学目标:

1、联系上下文理解“花团锦簇、姹紫嫣红、目不暇接”等词语,积累好词佳句。

2、理解课文内容,感受花满窗前、汇成花海的美丽景象。体会德国人把花种给别人看的美好情怀。

3、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文的第三自然段。教学重点、难点:

重点:抓住重点词句引导学生理解词语,想象画面,体会句子内在含义。

难点:感受德国花美人更美,懂得奉献,懂得分享。

教学准备:

多媒体课件。

教学过程:

一、展画卷定花格

同学们,通过上节课的学习,我们知道了(出示课件)在欧洲的西部,有一个镶嵌在画里的国度,那里有蜿蜒的山峦,青翠的树木,

更有那令人称奇的民族。这节课就让我们再次走进这美之国度--德国,再次走进季羡林先生的《花是种给别人看的》(指板书)。

1、学生自由读课文的第三自然段,找出能够体现德国“美丽”的句子。

出示语句:“走过任何一条街,抬头向上看,家家的窗前都是花团锦簇,姹紫嫣红。许多窗子连接在一起,汇成了一个花的海洋,令人眼花缭乱,目不暇接。”

2、读句子谈感受。

3、结合图片理解“花团锦簇、姹紫嫣红、眼花缭乱、目不暇接”的意思。

4、通过多读让学生达到背诵课文的第三自然段。

二、入画卷品花美

1、为什么走在德国的任何一条街都是花团锦簇、姹紫嫣红的景象呢?作者在最后一段也说出了意味深长的话。

出示句子:“在德国,花是种给别人看的,我觉得这种做法颇耐人寻味。”

2、在德国哪种做法很耐人寻味?从第二自然段中找出德国人是怎样种花的?

3、学生谈感受,德国人为什么要这样种花?感悟德国人奉献美、分享美的美好情怀。

三、醉画卷赞花品

1、作者再次来到德国,发出这样的感叹:

出示语句:变化是有的,但美丽并没有改变。时隔多年,德国可能会发生哪些变化?不变的是什么?

2、教师总结,德国发生了很多变化,始终没变的是花的美丽,德国人奉献美丽、分享美丽的美好情怀。

四、延画卷传花怀

1、像这样为人奉献,懂得分享的画面,在我们的身边无处不在。(出示图片)

2、同学们,在我们的身边还有哪些为人奉献、懂得分享的事?

3、教师总结。

4、推荐季羡林的作品。

板书设计:

28 、花是种给别人看的

奉献分享

美丽

关于本教案的常见问题

Q：28 花是种给别人看的名师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《28 花是种给别人看的》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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