小鸟 小鸟教学内容概述

《小鸟小鸟》教案

教学目标：

1、知识目标：学唱歌曲《小鸟小鸟》，了解6/8拍的强弱规律,整体感受歌曲能找到歌曲中强拍的位置，强调歌曲中八分休止符的作用。启发学生用轻快活泼的情绪演唱歌曲，感受歌曲的情感并完整地演唱歌曲。

2、能力目标：通过创编活动和歌曲《小鸟小鸟》的演唱，调动学生的积极参与意识和合作意识，培养学生的音乐节奏感。

3、情感目标：通过不同的音乐活动引导学生爱护鸟类，保护动物，呵护生命，保护环境。激发学生对动物对环境对生命的更深层次的感悟。

教学难点：

学唱歌曲《小鸟小鸟》，掌握6/8拍的强弱规律。

教学难点: 歌曲的弱起小节，找到歌曲中的强拍,八分休止符在歌曲中的演唱方法,及用轻快活泼的情绪演唱歌曲. 教具准备

教学课件、电子琴

教学过程：

1、导入: (调动学生对本课学生兴趣，吸引学生注意力) ①欣赏春天美丽景色 ②认识各种鸟类

2、听歌曲范唱

问题设计: 聆听歌曲，感受歌曲中强拍的字（让学生自己找哪个字是强唱的，同时也发展了学生对音乐的注意力）

3 、老师范唱歌曲，学生标记歌曲中强拍的字，请学生来标记（训练学生对音乐整体的听辩能力）

4、教师弹歌曲小鸟小鸟伴奏，请学生用“la”哼唱(熟悉歌曲旋律) 5、教师弹歌曲伴奏学生用“a”来歌唱(再次熟悉歌曲旋律) 6、教师弹歌曲伴奏，请学生唱歌词（学生在熟悉旋律之后已经能够达到唱这首歌曲的能力，听辨学生在歌唱中那个环节有问题及时纠正）

注：刚才同学们齐唱了小鸟小鸟这首歌曲，在歌唱中你感觉那句话唱的还没

把握，有问题的请提出来。（平时上课这个环节也是我新授唱歌课的一个设计环节，觉得很实用）

7、问题设计:休止符在歌曲中所起的作用？

①运用对比法让学生体验有无休止符的异同。（师示范）

②再次有感情的演唱歌曲。

教学拓展：

歌词创编:热爱小动物,保护环境请同学们以热爱动物，保护环境为主题小组合作创编歌词.小组演唱展示。

总结：同学们，你们现在就象是小鸟，是雏鹰，要腾空翱翔，就要现在学好文化知识，爱科学，才能早日实现自己的梦想，才能为社会做出贡献，在这里我也衷心祝愿同学们的梦想都能成真！让我们一起努力吧！（在歌曲小鸟，小鸟中结束）