10.从一张纸说起优秀公开课教案.pdf

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关键词：10.从一张纸说起优秀公开课教案

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活动目标：

10.我从一张纸说起（1）

课时

通过了解纸张的制作过程，指导造纸需要消耗大量的资源，还会带来环境污染，节约用纸也是环保行为。

活动评价：

效果较好。

活动准备：1.了解生活中开发使用资源的事例。

2.搜集有关浪费现象的文字资料，图片，视频，实物。

活动过程：

第一课时

（一）谈话导入。

1.说说纸在我们生活中都有哪些用途。

组织交流：我们的学习离不开纸，如写字，画画，做小制作，剪纸，折纸等，只在生活中用途也很大，如商品包装，卫生纸，信纸，报纸等。

2.思考：我们平时使用的纸张是怎么来的？

3.合作学习：学生结合课前搜集到的资料在小组内交流纸张的制造过程。

4.视频资料或图片展示：纸张的制作过程。教师适时讲解，让学生指导造纸消耗了大量的资源。

小结：小小一张纸，不仅消耗资源，造成污染，还有工人的辛苦付出。所以一定要好好爱惜啊！

（二）身边的学问。

1.想想身边还有哪些开发使用资源的情况。

2.通过图片，文字资料等组织语言进行交流。

小结：这些资源的开发使用，让我们的生活更加便利，但是也消耗了大量资源，有些资源不能再生，用完了就永远消失了。

（三）校园小调查。

1.看看班级的纸篓和垃圾桶里有多少被扔掉的纸。这些纸都是什么原因被扔掉的？

2.大家一起算算看，一年中全班，全校会浪费多少张纸？这些浪费掉的纸如果再利用可以做什么？

3.师生一起完成计算后，进行换算，如：能装订成多少个本子，够多少同学使用；如果换算成钱，可以给贫困地区小朋友买些什么等。

板书设计：

10.我从一张纸说起

课后活动延展：

1.和爸爸妈妈一起上网查资料，看看我们深表还有那些使用或过度开发资源的事例。

2.回家找一找，家里是否有浪费纸张的情况。

10.从一张纸说起优秀公开课教案

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