2、爬越教学教案设计

与特奥同行

为生命喝彩

——

三年级攀爬组合练习学习说明

高南小学

谈照立

一、指导思想

本课遵循新课程“健身育人”的理念，以“特奥”活动为契机，对学生进行生命教育。围绕“与特奥同行,为生命喝彩”的主题宣传特奥,使学生了解特奥，感知智障运动员的顽强意志；激励学生在体育运动中勇于尝试，争取胜利，养成合作、互助、关心他人的良好品质，为营造和谐发展的社会环境，弘扬人道主义，促进人的全面发展和社会文明进步尽一份自己的力量。

二、基本情况

（一）教材分析

攀爬组合练习：攀爬是人体的基本活动能力之一，需要四肢的协调用力，它也是日常生活中的实用性技能。本教材在设计时，从生活实际出发，根据学生已有的生活经验和学习需求，对攀爬教材进行再开发，使教学内容贴近学生的生活，学生在喜闻乐见的生活场景中，积极主动地参与各种活动，在“动”和“玩”的过程中，受到两纲教育、掌握知识、学会方法，获得身体、心理和社会适应能力的发展。

（二）学情分析

本单元的教学对象是高南小学三（1）班的学生，他们活泼好动、想象力丰富，由于正处于身心发展的初级阶段，各方面都缺乏持久性、延续性和稳定性。因此，本课从生活入手，选择学生熟悉的梯子进行教学，使学生感到真实，贴近生活实际，并富有一定的趣味性、挑战性，提高学生的注意力和活动稳定性。同时，遵循学生的身心发展规律，采用阶梯性的设计，由易到难、小组游戏，充分调动学生学习的积极性，循序渐进地实现本课的教学目标。

三、学习目标

1、学会攀爬组合活动的方法，感知“勇于尝试，争取胜利”的特奥精神，树立“我能行”的自信心，提高身体协调性和攀爬能力。

2、了解特奥知识，认识开展特殊奥运的意义，形成关爱智障人士的意识。

3、养成同伴间合作、互助的良好品质。

四、教学流程

课的开始，利用学生制作的“特奥”电脑小报，引导学生相互交流特奥知识，认识开展特奥的意义，了解智障的概念，激励学生发扬特奥运动员自强不息地精神，用实际行动迎接2007年世界特殊奥林匹克运动会。

主教材“攀爬组合练习”的设计由易到难，先引导学生利用现有的场地器材进行简单的攀爬练习，激励学生勇敢尝试，树立自信心；接着引导学生进行攀爬障碍物，学生可以根据自己的能力选择不同高度的梯子进行练习，在同伴互助及教师的帮助下，勇于挑战自我，在活动中感知合作、互助、的意义；安全攀爬，能表现出对同伴的关心；最后，指导学生分工搭建合理的游戏场地并进行游戏“勇敢者道路”，引导学生将所学知识、技能在团队游戏中进行巩固、提高，体验共同完成练习带来的乐趣，建立和谐的人际关系。

课的结束部分组织学生小议特奥，知道关爱困难群体，提升城市文明程度，促进社会和谐发展。

五、期望效益

1．了解特奥，参与特奥，支持特奥。

2．学会攀爬组合活动的方法。

3．提高合作、互助完成任务的能力。

4．懂得关爱他人，珍惜生命。

《体育与健身》课教案

年级

主

题

三

人数

29人

日期

6.6 执教

谈照立

与特奥同行 为生命喝彩

学习内容 攀爬：攀爬组合练习 1—（1）

重点

勇于尝试、敢于挑战

合作、互助、安全的攀爬

学会保护和帮助，能在安全的环境中游戏和运动

学习难点

2、了解特奥知识，认识开展特殊奥运的意义，形成关爱智障人士的意识。

目标

3、养成同伴间合作、互助的良好品质。

安全

运动负荷

学习内容

次数

时间

1.向学生问好

一

6’

课的导入

2.引出本课内容

3.引导学生交流特奥小报

二

5’

热身操

音伴《小苹果》

尽时

3’

在音乐伴奏下师生共练

1.引导学生利用现有的场地器材进行攀爬练习

2.组织观摩、交流

3.引导学生攀爬障攀爬组合练习：

1.多种方式的攀三

20’

爬

2.攀爬障碍物

3.勇敢者道路

尽时

10’

碍物，提示练习中的不安全因素 4.指导学生搭建练习场地

5.引导学生分组完成“勇敢者道路”游戏，激励学生挑战自我，超越自我

6.点评

1.向老师问好

2.了解学习内容

3.了解特奥的一些基本知识

在音乐伴奏下师生共练

1.同伴互助进行攀爬练习

2.乐于展示，积极发言

3.学会保护与帮助

4.明确分工

5.结伴游戏，团队合作，勇于挑战自我

6.小组互评和自评

教师活动

学生活动

1、学会攀爬组合活动的方法，感知“勇敢尝试，争取胜利”的特奥精神，树立“我能行”的自信心，提高身体协调性和攀爬能力。

课

序

时间

实施要点

组织形式

引导学生了解特奥知识，正确认识、对待智障人士

动作协调

乐于参与

用特奥精神，激励学生勇敢尝试，树立自信；体验并感知分工、合作、互助的意义；安全攀爬，能表现出对同伴的关心；能将所学知识、技能在游戏中进行巩固、提高，3-4人一组或

7人一组

体验成功的乐趣

1.踊跃发言

四

4’

1.小议特奥

2.小结

1.组织讨论

2’

2.回顾学习情况

3.组织回收器材。

2.回顾学习情况并自评

3.小干部负责。

善于表达，愉悦投入，说出个人在参加集体游戏时的感受。

预计效果

梯子、体操全课练习密度

42%

场地器材

垫、体操凳若干

课后反思