6 爱惜每一张纸第二课时教学设计｜教案在线预览

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6 爱惜每一张纸教学目标：1、认识纸对人们生活的重要意义。2、养成节约纸，爱惜纸的好习惯。3、初步了解树木造纸的过程，了解纸与树木的关系，懂得节约用纸的意义重大。教学重点：认识纸对人们生活的重要，养成爱惜纸、节约用纸的好习惯。教学难点：了解纸的来之不易以及纸与树、环境的关系。教学准备：1、学生记录当

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所属课文：6 爱惜每一张纸

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2018-05-22 16:32:00

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学校：咸丰县清坪镇中心小学

6 爱惜每一张纸第二课时教学设计

未知

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关键词：6 爱惜每一张纸第二课时教学设计

正文

6 爱惜每一张纸

教学目标：

1、认识纸对人们生活的重要意义。

2、养成节约纸，爱惜纸的好习惯。

3、初步了解树木造纸的过程，了解纸与树木的关系，懂得节约用纸的意义重大。

教学重点：

认识纸对人们生活的重要，养成爱惜纸、节约用纸的好习惯。

教学难点：

了解纸的来之不易以及纸与树、环境的关系。

教学准备：

1、学生记录当天的作业用纸量，并统计一天、一个月、一年全班的用纸量。

2、搜集发明纸之前写字材料的相关资料。

3、树木造纸过程的图片材料。

教学时数：2课时

教学过程

第1课时

纸的用途及造纸术

一、激趣导入

猜谜语，揭示课题（板书课题）

二、学习明理

（一）、纸的用途多

1、学生交流

（1）纸有那些用途？

（2）如果没有纸，生活会有哪些不方便？

2、学生代表说说纸的用处。

3、找一找：我们身边哪些地方用到了纸？

4、思考并回答：

我们刚才所说的这说明了什么呢？（纸与人们生活的密切关系）

人们的生活中无处不用纸，学习、生活、工作等方面都要用到纸。可见，纸给人们生活带来聊很多便利，它我们生活不可缺少的。

（二）、纸的用量大

1、统计用纸量

（1）老师指名谈谈自己一天中的用纸量。

（2）学生用计算器计算全班52人一天、一个月、一年的用纸量分别是多少？

（3）学生汇报统计情况。

（4）学生讨论交流用纸的需要量怎样？（用量大）

2、过渡语：纸的作用大，用途广，是人们学习、工作、生活等方面必不可少的。那么，纸是谁发明造纸的方法和技术呢？是什么时候发明的呢？

（三）、造纸术——我国的伟大发明(播放课件) （1），说说古代的人用什么写字？

（2）指名说古代人写字用的材料

（龟甲、兽骨、竹木简、丝帛）

(3)、小结：没有纸，写字真不方便。为了解决这些问题，东汉时期湖南省耒阳县人蔡伦发明了造纸的技术，推动了纸的发展与变化。造纸术的发明，为全世界文明作出了巨大贡献。我们为之感到骄傲和自豪！

(4)看课件<<现代造纸技术>>造纸术的发明，

小结:纸为人们带来了方便和好处，同时让我们感到纸来之不易。那么，我们应该怎么对待纸呢？

三、作业: 我们应该怎么对待纸呢？课后与同学和家长讨论，下次课告诉我。我们一起讨论这个问题。

板书： 6、爱惜每一张纸

用途多

用量大爱惜

来之不易

关于本教案的常见问题

Q：6 爱惜每一张纸第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 爱惜每一张纸》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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