3.踢球比准游戏优秀教案板书设计

足球游戏

---教学设计

学

校：

洛阳市实验小学洛浦校区

姓

名：

王

少

强

授课对象：

水

平

二

足球踢准游戏

----教学设计

洛阳市实验小学洛浦校区

王少强

一、指导思想

本课设计力求体现《体育与健康课程标准》的基本理念，针对水平二课标对学生的要求，结合本班学生的实际情况，侧重选择了运动参与、社会适应领域目标为依据而确定本课的教学目标。并以足球踢准游戏的学习内容为载体，以小群体活动为主要学习形式，以实现和谐、民主、张扬学生个性的教学氛围为前提，以体现公正、公开的评价为向导，全面达成本课教学目标，来满足学生的发展和需要。

二、教学内容

复习脚内侧传球

足球踢准游戏

足球对对碰

足球嘉年华

三、教材分析

足球是世界上开展最广泛、影响最大的体育运动项目之一。足球游戏既能提高孩子们的足球水平还能抓住孩子们的学习兴趣。本课教材的运用以足球游戏为主，学生乐意学习，易于接受，并在游戏过程中体会到快乐。

四、学情分析

由于是小学阶段水平二的学生，孩子们对足球游戏非常感兴趣和

喜爱；有很浓的学习兴趣。针对实际情况，本课就从玩球起步，使学生一开始就对足球进行亲密接触，从而熟悉球性，对足球产生好感，激发学习足球的兴趣，为以后的足球学习打下基础。

五、教学目标

1.了解足球运动知识，知道并初步掌握脚内侧传球的动作和方法。

2.培养对足球运动的兴趣，调动学生参与运动的积极性，在学习活动中体验快乐。

3.能在学习活动中努力展示自我，并能体现自主学习和合作探究的能力。 六、教法与学法

1、教法

结合小学生生理心理特点，在教学中多以游戏训练为主。结合教师做完整的动作示范的教学手段，使学生一开始建立完整的动作表象。在重难点的处理上，体验、探究的教学方法，使学生在活动中逐渐提高足球技术。 2、学法

在教学中能不能提现学生的主体地位，充分调动学生的积极性是衡量一节课的重要因素。俗话说“授之以鱼，不如授之以渔”，自练、自评的方法很重要，更要让学生在练习的过程中边看，边听，边想，边练，不仅通过身体去体会动作，更重要的是通过大脑去领悟动作，同时保证学生有充分的练习时间，使学生在反复的练习中掌握和巩固动作要领。

七、教学流程

本次课的教学程序分为：准备部分，基本部分，结束部分三部分来进行。

（一）准备部分

为了使学生身体机能从安静状态逐渐过渡到工作状态，在准备活动的开始学生进行慢跑，然后进行有针对性的徒手操，使学生各个主要肌群，韧带等充分伸展。最后进行带球游戏。

（二）基本部分

教师先通过复习脚内侧传球使学生体会直线传球时脚的触球点。然后教师做完整的技术动作示范，把完整的技术展现给学生，让学生对动作有一个整体的印象，接下来让学生进行足球踢准游戏练习，学生体会后再进行足球对对碰游戏。最后，学生以组为单位自行设计游戏在场地进行练习。

（三）结束部分

为了使学生从激烈的运动状态逐渐恢复到安静状态，在结束部分首先让学生进行全身心的放松，然后在教师的带领下完成放松练习，接下来进行本课的小结，布置课外练习，回收器材，师生再见。 八、场地器材

1、场地：足球场半个

2、器材：足球40个，标志物若干

足球踢准游戏

教案

学习阶

段

：水平二（三年级）

学习目

标 1.了解足球运动知识，知道并初步掌握脚内侧传球的动作和方法。

2.培养对足球运动的兴趣，调动学生参与运动的积极性，在学习活动中体验快乐。

3.能在学习活动中努力展示自我，并能体现自主学习和合作探究的能力。

学习课的结

构

开

始

部

分

熟悉球性

一、语言导入

二、准备活动

教学内容

教师活动

1介绍足球知识，激发学生学习的热情。

2.带领学生慢跑，做准备活动。

1.参与活动

2.语言激励

1.在规定场地内自由运球，听老师口令，用不同身体部位将球停住。

2.注意力集中，发应迅速。

基

本

部

分

足球嘉年华

三、足球练习

1.复习脚内侧传球

2.足球传准游戏

3.足球对对碰

1.引导学生带着问题参与活动。

2.讲解并示范游戏的方法。

3.组织学生活动

教师引导学生尝试自己设计游戏进行练习

1．学生以组为单位自己设计游戏

2．同伴间相互鼓励

3．享受足球带来的乐趣。

要求：发挥团队合作精神。

组织形式： 以小组为单位练习

1.学生带着问题尝试进行练习。

2.学生分组练习

3.组长组织各组练习。

要求：

积极参与活动，练习认真。

组织形式：

以小组的形式练习

组织形式：

以小组的形式

要求：积极参与活动，活动开身体各部分。

学生活动

在同伴面前展示自己对足球的了解

组织形式与要求

组织形式：

内

容 1、复习脚内侧传球 2、足球踢准游戏 3、足球对对碰 4、足球嘉年华

结

束

部

分

定时炸弹游戏

1．带领学生进行放松活动

2．引导学生交流感受，评议总结

3．布置课后作宣布下课，师生再见

1．学生与教师一起做放松练习。

2．交流自己的感受

组织形式：

3领会作业要求 要求：认真听、仔细想

再见

业，回收器材，归还器材，师生场地场地：足球场

器

材 器材：小足球 40个 标志桶

若干 预计运动负

荷

课

后

总

结

练习密度：55% 平均心率：135次/分钟