听 保尔的母鸡名师教学设计

听———保尔的母鸡

教学内容：四年级第三单元第二课欣赏部分《保尔的母鸡》

教材分析：弦乐四重奏《保尔的母鸡》原来是一首挪威民歌。乐曲的曲调短小简单而且诙谐幽默，叙述了一个发生在农村的故事。音乐一开始，在大提琴的伴奏下小提琴演奏了一段前奏，紧跟而来的是乐曲的主题旋律。在两个间奏之后，主题旋律一共演奏了三遍。

故事的大致内容：第一段描写保尔为了防止狐狸，把母鸡赶到了安全的地方。第二段描写了不管保尔如何小心提防，狐狸还是抓去了一只母鸡。第三段描写了保尔为了不被母亲责备，把小麦磨成了面粉带回了家。

教学重点：欣赏乐曲《保尔的母鸡》，听辨乐曲中的器乐音色，并能哼唱乐曲的主题旋律，记忆乐曲的主题旋律。

教学难点：能听辨弦乐四重奏《保尔的母鸡》的主题旋律

教学目标：

1、能听辨乐曲中的器乐音色

1、能哼唱乐曲主题

2、能用口风琴吹奏乐曲主题的部分乐句

教学环节：

一、故事导入：在我们的农村，不少农户家中会养一些鸡、鸭、鹅这样的家禽，有个叫保尔的孩子，他们家也养了好几只母鸡。还发生了这样一个故事呢！

刚开始保尔为了防止狐狸，把母鸡赶到了安全的地方。但是没过几天，保尔发现狐狸还是抓去了一只母鸡。保尔为了不被母亲责备，把小麦磨成了面粉带回了家。下面请你欣赏《保尔的母鸡》

二、欣赏乐曲：

1、初听全曲

1）初步感受乐曲情绪，想象一下乐曲的故事情节。

思考：乐曲的情绪是怎样的？你想象中的故事情节是怎样的？

说说乐曲表达的情绪，说说音乐故事。

2）初步感知乐曲的主题旋律，跟着伴奏音乐哼唱

聆听音乐主题，哼唱主题

3）看着出示的简谱，视唱乐曲主题

Fine D.C.

教师说明D.C.和Fine的含义

4）学生根据自己的理解，设计一些他们自己联想到的表现音乐的动作，在乐曲完整欣赏的过程中即兴表演，帮助学生记忆主题旋律。

学生边欣赏乐曲主题，边用画圈表示旋律的进行

5）弦乐四重奏这一演奏形式中，有哪些乐器参与演奏。

乐曲是由哪些乐器演奏的？(两把小提琴、一把中提琴、一把大提琴)

2、复听乐曲：利用口风琴辅助学唱乐曲主题

1）用口风琴吹奏乐曲主题

2）完整欣赏乐曲

三、表现乐曲：

初步学唱歌曲《保尔的母鸡》

教学反思：欣赏教学是音乐教学的一个重要部分，平时所说的用音乐陶冶情操或许在音乐欣赏中更能体现出来。欣赏的最重要的基本方式就是聆听，所以我在这一节课上重点让学生聆听，聆听音乐的主题，聆听音乐中乐句的反复，聆听音乐主题的反复。为了加深学生对音乐的理解，我让同学们哼唱音乐主题，看谱视唱音乐主题，用口风琴吹奏音乐主题等多种方式进行教学活动。这样下来，同学们对于主旋律的记忆很深刻，特别是发现《保尔的母鸡》这个主题里面还隐藏着《小星星》的主题时，很是兴奋。教师仔细分析教材，深入挖掘教材的内涵，对于学生理解音乐，记忆音乐，感悟音乐有很大的帮助。听、唱、奏、演、想、悟或许就是音乐欣赏之本。