小鸟小鸟教学实录及点评｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《小鸟 小鸟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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《小鸟小鸟》学设计永吉县双河镇中心小学校张蔚彤教学目标：（1）认知目标：通过学习掌握歌曲中八分休止符学唱歌曲《小鸟小鸟》，了解6/8拍的强弱规律,整体感受歌曲能找到歌曲中强拍。（2）能力目标：启发学生用富有弹性的声音、欢快活泼的情绪表演歌曲，并用打击乐器为歌曲伴奏，培养学生的音乐表现力、创造力。

资料类型：教学教案文档

所属课文：小鸟小鸟

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2018-04-27 13:45:00

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学校：永吉县双河镇中心小学校

小鸟小鸟教学实录及点评

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2018-04-27 13:45:00

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关键词：小鸟小鸟教学实录及点评

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《小鸟小鸟》学设计

永吉县双河镇中心小学校张蔚彤

教学目标：

（1）认知目标：通过学习掌握歌曲中八分休止符学唱歌曲《小鸟小鸟》，了解6/8拍的强弱规律,整体感受歌曲能找到歌曲中强拍。

（2）能力目标：启发学生用富有弹性的声音、欢快活泼的情绪表演歌曲，并用打击乐器为歌曲伴奏，培养学生的音乐表现力、创造力。

（3）情感目标：通过领悟《小鸟小鸟》的思想内容及音乐形象，通过不同的音乐活动引导学生爱护鸟类，保护动物，呵护生命。保护环境。激发学生对动物对环境对生命的更深层次的感悟。

教学重点：能用欢快的情绪演唱歌曲，感受6|8的强弱规律。

教学难点：歌曲的弱起小节，找到歌曲中的强拍,八分休止符在歌曲中的演唱方法,及用轻快活泼的情绪演唱歌曲. 教学准备：多媒体课件、电子琴、打击乐铃鼓、沙锤、教科书等。

教学过程：

1、创设情境: (调动学生对本课学生兴趣，吸引学生注意力) 导入新授: 这首歌曲就是这节课我们要学唱的歌曲《小鸟小鸟》

2、听歌曲范唱

问题设计: 聆听歌曲，感受歌曲中强拍的字（让学生自己找哪个字是强唱的，同时也发展了学生对音乐的注意力）

3、老师范唱歌曲学生标记歌曲中强拍的字请学生来标记（训练学生对音乐整体的听辩能力）

4、教师弹歌曲小鸟小鸟伴奏请学生唱哼唱（熟悉歌曲旋律) 5、教师弹歌曲伴奏学生用LU来歌唱(再次熟悉歌曲旋律) 6、教师弹歌曲伴奏请学生唱歌词（学生在熟悉旋律之后已经能够达到唱这首歌曲的能力，听辨学生在歌唱中那个环节有问题及时纠正）

注：刚才同学们齐唱了小鸟小鸟这首歌曲，在歌唱中你感觉那句话唱的还没把握，有问题的请提出来。（平时上课这个环节也是我新授唱歌课的一个设计环节，觉得很实用）

7、问题设计:休止符在歌曲中所起的作用？

运用对比法让学生体验有无休止符的异同。（师示范）

分析歌曲: 弱起小节

二段体 AB

歌曲中力度记号

8、注意歌曲的力度把握，再次有感情的演唱歌曲。

9、老师介绍打击乐的用法

用打击乐器为歌曲伴奏培养学生的音乐表现和节奏感。(将学生情绪推向一个高潮)师生合作再次演唱歌曲小鸟小鸟. 10、歌词创编:热爱小动物,保护环境请同学们以热爱动物，保护环

境为主题小组合作创编歌词.小组演唱展示。

11、同学们，你们现在就象是小鸟，是雏鹰，要腾空翱翔，就要现在学好文化知识，爱科学，才能早日实现自己的梦想，才能为社会做出贡献，在这里我也衷心祝愿同学们的梦想都能成真！

让我们一起努力吧！（在歌曲小鸟，小鸟中结束）

板书设计：《小鸟小鸟》

6/8

强

弱

次强

弱

关于本教案的常见问题

Q：小鸟小鸟教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小鸟小鸟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

小鸟小鸟教学实录及点评