变废为宝课件配套优秀获奖教案

备课教师

王成玲

2017年11月14日

课时数：1课时

教学内容

二下道德与法治第三单元第3课《变废为宝》”

1.

引导学生发挥想象力，利用各种废旧物品，做出有意义的东西。

教学目标

2.

通过设计和展示活动，能体会到变废为宝和保护环境的乐趣。

3.培养学生动脑、动手实践操作能力。

二年级学生经过一年半的小学生活，跟一年级相比，他们在各方面的能力以及生活经验、观察生活的能力都有了进步，对周围的事物学情分析

也有了更多的兴趣，教学中抓住学生特点，注重调动学生已有的生活经验。

教学重点

能利用身边各种废旧的物品，做出有意义的东西。

教学难点

通过设计和展示活动，能体会到变废为宝和保护环境的乐趣。

教学准备

双面胶；胶水；塑料袋；气球；一次性筷子。

教学过程

教学环教师活动

节

（一）礼

一、展示礼物

课件；自制的作品；废报纸；一次性纸杯、矿泉水瓶；剪刀；彩色纸；设计意图

1．同学们，咱们第一次见面，老师给大家带来了几份

营造一种宽物展示，礼物，想知道是什么吗？

松愉悦的教学环境，拉近引发兴预设：想。

与学生之间（教师拿出用废纸壳做的小房子、用一次性纸杯做的装的距离，使学趣

生充分地参饰品、矿泉水瓶给学生展示）

与到活动中

2.

同学们喜欢这些小东西吗？

来，根据学生的爱好，利用预设：喜欢。

实物的引入，

1

3.

那哪个聪明的孩子能告诉我，这些礼物是用什么材能更好地吸引学生眼球，料来做的？（师一手拿起物品，一边随机询问孩子）

产生浓厚的

兴趣，使学生预设：纸壳，纸杯，矿泉水瓶。

充分感受到

4.

孩子们观察得真仔细，这些礼物啊都是老师用废旧原来废旧的的纸壳、一次性纸杯还有喝完了水的矿泉水瓶来做成的物品可以做

成这么漂亮宝贝。（板书“废旧”、“宝”，同时课件出示这三样材料）

的物品，为接

5.师小结：其实，在我们身边有很多的废旧材料可以利下来的教学奠定了基础。

用，比如：废报纸、纸盒子、各种塑料袋、矿泉水瓶等

等这些都是可以回收的垃圾，这些废旧资源，在经过我

们双手的打造就可以变成生活用品或者是精美的装饰

品，听起来是不是很有趣呀！

1.

看来同学们都非常地喜欢这些小东西，那你们想不

想亲自来动手呢？

预设：想。

2.

下面咱们就来进行一场“废物大变身”的活动，老

充分调动学（二）活师会给每个小组分发不同的废旧材料，各小组发挥你们生的生活经利用自己结合自己平时看到过的物品，经过验，动：废物的想象力和创造力，制作的板书，讨论交流后决定自己要做的物品。（调整板书“变废为让学生更加大变身

有兴趣，引导宝”）

学生注意制

3.

在制作的过程中，我们应该提醒身边的小伙伴注意作中的安全和卫生问题，些什么呢？

激发学生关预设：注意安全。

心他人的良

4.

是呀，我就将同学们刚才所说的，作为温馨小提示好品质。

送给大家。（课件出示：1.注意安全，在使用工具时要

小心，不要弄伤自己和他人；2.注意卫生，将不用或剩

2

余的废旧材料放到袋子里，不要随意丢弃。）

5.

接下来，请开始你们的废物大变身吧！

学生小组合作，动手操作。

1.

刚才同学们一起动手制作，把废旧资源进行了大变身，它们到底变成了什么样了呢？快让我们来展示一下吧！（每个小组在展示的时候其他小组要认真观看，每个小组有一个打分牌，如果你们组觉得他们的创作好，就给他们打分。）

2.

学生将制作好的作品进行展示，有蹦蹦兔、慢慢龟、花瓶、笔筒。

（三）作3.看了这些同学的作品，你们想给他们打多少分呢？满（采取打分的形式）

品展示分100分，最后取平均分。4.学生展示用气球和矿泉水瓶做的玩具，那你们能不能给我们示范一下怎么玩？其他小组的有没有想上来玩的？（随机选择两个同学来玩一玩）

过度：原来我们这些废旧的物品还可以用来制作玩具呢，真是太神奇了。那你们给这个小组打多少分呢？请给出你们的分数。

5.

学生展示设计好的时装——时装表演。（配上音乐，让学生进行走秀）我们的小模特表演得真棒呀，他们的设计不仅时尚，而且更加体现了环保意识，真是一举两得！（请为这组的作品进行打分）

3 会

师生共同参与，经过交流沟通，小组内有分工、有合作，使学生感受到合作的快乐。

本环节可以调动学生的兴趣，同时也体现了学生之间自主评价，不仅让学生感受到合作的乐趣，还体现了师生之间的和谐关系。

学生利用自己喜欢的方式，来展示他们的作品，从中体会到变废为宝带来的乐趣。

今天，经过我们的巧心、巧手，把我们身边这些看似无用、即将被抛弃的废旧材料，变成了精美的装饰品、好玩的玩具和漂亮的服装。同学们，在这里老师希望你们能在今后的生活中继续变废为宝、减少垃圾，为美化我们的家园做贡献，使我们的生活变得更加的健康美丽。

（课件随机播放废旧材料做好的工艺品，进行欣赏）

总结

作业布课后继续变废为宝，把做好的物品拍相片收集起来，做一个收集册。

置

板书设计

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