8.地滚球教学设计第一课时

体育游戏《地滚球》教学设计

小学二年级

课题

训练小猪

教材

体育游戏《地滚球》

内容

1、让学生学会地滚球游戏的方法

教学

2、感受玩球的快乐，培养学生学习的学习兴趣。

目标

3、发展学生的速度素质、腰腹力量，提高学生手和上肢动作的准确性与灵活性。

4、培养学生勇于竞争的精神团结协作的集体主义精神。

教学

时间过程

分配

课的内容

指导与练习法

准

备

部

分

一、课堂常规

1、集合整队、师生问好。

2、检查人数、着装、安排见习生。

二、导入课题

1、创设情境。

师：同学们，游戏《愤怒的小鸟》中的反派是谁3分钟

啊？（生：小猪。）

今天起小猪们不想捣蛋了，它们想让同学们来帮助它们进行训练，

以后做有意义的事情，同学们愿意吗？（生：愿意！）

2、导入课题。

队形：四列横队

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

教与学的方法：

一、

1、集合整队、师生互问好。

2、师检查人数、着装、安排见习生。

二、

师创设情境，激发学生的学习兴趣，导入课题，宣布本次课教学任务。

预期目标：

激发兴趣，进入角色。

一、情境游戏：《小猪你一、

好》

队形：

游戏方法：以波浪线路线 形式中速跑进，依次从相

邻两个“小猪”之间穿过。

二、徒手操。

（1）头部运动 4*8拍

（2）上肢运动 4*8拍

教与学的方法：

（3）腰、腹、背运动 4*81、师创设情境、激趣，解释游戏方法。

7分钟

拍

2、生在师的指导下进行游戏。

（4）膝关节运动 4*8二、

拍

队形：四列体操队形。

（5）腕踝关节运动4*8x x x x x x x x x x 拍

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 教与学的方法：

师生同喊口令同做。

课的顺序

时间

分配

课的内容

指导与练习法

基

本

部

分

26分钟

一、队形：四列横队

x x x x x| ————

|x x x x x 《训练小猪》——地滚x x x x x| ————

|x x x x x 球：

x x x x x| ————

|x x x x x 1、单手地滚球。

x x x x x| ————

|x x x x x 2、双手交替地滚球。

3、用乒乓球拍地滚球。

二、教与学的方法：

4、成果展示。

1、师激趣，讲解、演示游戏方法。

2、生练习，师从旁指导。

3、生在师的引导下积极展示练习成果。然后师及时点评、表扬。

1、愉快放松。

2、总结本课。

3、值日生整理器材。

4、师生道别。

一、队形：四列横队

二、教与学的方法：

1、师生同做意念调节，放松身心。

2、师生共同回顾本课，延续快乐，对下次课进行快乐的期待。

3、值日生整理、归还器材。

4、师生互道再见。

三、预期目标：

动作放松自然、轻松愉快。

平均心率约115次/分

全课密度

46% 基本部

分密度

42% 结

束

部

分

4分钟

场地

篮球场

预计运动负荷

预计密度

小足球14个、跳绳14器材

个、标志桩4个、乒乓球拍4只。