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体育游戏《地滚球》教学设计小学二年级课题训练小猪教材体育游戏《地滚球》内容1、让学生学会地滚球游戏的方法教学2、感受玩球的快乐，培养学生学习的学习兴趣。目标3、发展学生的速度素质、腰腹力量，提高学生手和上肢动作的准确性与灵活性。4、培养学生勇于竞争的精神团结协作的集体主义精神。教学时间过程分配课的内
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8.地滚球教学设计第一课时
未知
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关键词：8.地滚球教学设计第一课时
正文
体育游戏《地滚球》教学设计
小学二年级
课题
训练小猪
教材
体育游戏《地滚球》
内容
1、让学生学会地滚球游戏的方法
教学
2、感受玩球的快乐，培养学生学习的学习兴趣。
目标
3、发展学生的速度素质、腰腹力量，提高学生手和上肢动作的准确性与灵活性。
4、培养学生勇于竞争的精神团结协作的集体主义精神。
教学
时间过程
分配
课的内容
指导与练习法
准
备
部
分
一、课堂常规
1、集合整队、师生问好。
2、检查人数、着装、安排见习生。
二、导入课题
1、创设情境。
师：同学们，游戏《愤怒的小鸟》中的反派是谁3分钟
啊？（生：小猪。）
今天起小猪们不想捣蛋了，它们想让同学们来帮助它们进行训练，
以后做有意义的事情，同学们愿意吗？（生：愿意！）
2、导入课题。
队形：四列横队
x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
教与学的方法：
一、
1、集合整队、师生互问好。
2、师检查人数、着装、安排见习生。
二、
师创设情境，激发学生的学习兴趣，导入课题，宣布本次课教学任务。
预期目标：
激发兴趣，进入角色。
一、情境游戏：《小猪你一、
好》
队形：
游戏方法：以波浪线路线 形式中速跑进，依次从相
邻两个“小猪”之间穿过。
二、徒手操。
（1）头部运动 4*8拍
（2）上肢运动 4*8拍
教与学的方法：
（3）腰、腹、背运动 4*81、师创设情境、激趣，解释游戏方法。
7分钟
拍
2、生在师的指导下进行游戏。
（4）膝关节运动 4*8二、
拍
队形：四列体操队形。
（5）腕踝关节运动4*8x x x x x x x x x x 拍
x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 教与学的方法：
师生同喊口令同做。
课的顺序
时间
分配
课的内容
指导与练习法
基
本
部
分
26分钟
一、队形：四列横队
x x x x x| ————
|x x x x x 《训练小猪》——地滚x x x x x| ————
|x x x x x 球：
x x x x x| ————
|x x x x x 1、单手地滚球。
x x x x x| ————
|x x x x x 2、双手交替地滚球。
3、用乒乓球拍地滚球。
二、教与学的方法：
4、成果展示。
1、师激趣，讲解、演示游戏方法。
2、生练习，师从旁指导。
3、生在师的引导下积极展示练习成果。然后师及时点评、表扬。
1、愉快放松。
2、总结本课。
3、值日生整理器材。
4、师生道别。
一、队形：四列横队
二、教与学的方法：
1、师生同做意念调节，放松身心。
2、师生共同回顾本课，延续快乐，对下次课进行快乐的期待。
3、值日生整理、归还器材。
4、师生互道再见。
三、预期目标：
动作放松自然、轻松愉快。
平均心率约115次/分
全课密度
46% 基本部
分密度
42% 结
束
部
分
4分钟
场地
篮球场
预计运动负荷
预计密度
小足球14个、跳绳14器材
个、标志桩4个、乒乓球拍4只。
文档信息
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