3.拍手操第一～三节名师教学实录

拍手操（1—3节）教学设计

授课教师：甘琼

课型：新授课 授课对象：一年级学生

一、指导思想

小学体育课程标准中提出要培养学生正确的身体姿势，根据小学生低年级儿童的心理特点和生理特点，有效地锻炼身体，增强体质。

根据新课标“以学生为主体,健康第一"的教学思想，我设计了本课,本课以拍手操为主线，以学生的主体参与为策略，以调调动学生积极行为为核心，通过教师示范、学生模仿、小组练习、集体练习、小组展演的形式展开教学活动，在活动中发展学生的协调性、柔韧性等素质，培养学生的参与意识，帮助学生健康成长。

二、学情分析：

根据

一年级学生好动，模仿能力强，好表现，喜欢游戏的特点，我选择以拍手操和游戏为活动主形式，来激发学生的学习兴趣。在教学中采用灵活多样的方法进行教学，在活动中让学生体验体育运动的乐趣，并养成良好的学习习惯。

三、教材分析

依据《新课程标》的要求，结合一年级学生的心理、生理特点我选择了拍手操（1-3节）并设计了《兔宝宝种、收胡萝卜》的游戏。可以有效增强学生上下肢体活动能力，培养学生积极进取和关心他人的良好品德。

教学

1.拍手操1-3节

2.游戏：兔宝宝种、收胡萝卜

内容

教

学

目

标

1.通过教学使90%左右的学生初步掌握拍手操1-3节的基本动作，知道每节的名称，同时让学生从中了解做操的乐趣和益处,使身心协调发展。2.通过游戏提高学生上下肢体活动能力。3.培养学生团结协作和集体主义精神等优良品质。

教

学

重难动作协调、到位

点

教具、

学具

小蜜蜂扩音器1台，红色接力棒(头上系绿色绸带)、沙盆各4个

准备

教学过程

开始部分

课的内容

1.

体育委员整理队伍

2.

师生问好，检查服装、人数

3.

宣布本节课的内容及要求

1.队列队形练习:向左——-转、向右——转

2..热身小游戏：.捉小蜜蜂

3..热身韵律操（自编）

配乐《快乐宝贝》

目标

教法与学法

次数

时间

明确本次课的任务、目标

锻炼学生的反应能力和注意力。

激发学生的学习兴趣

随热身韵律

操的音乐节拍舒展身体，活跃气氛

组织：四列横队

要求：快、静、齐。

2

分

钟

1.组织:四列横队

集中注意力，动作正确。

1.

教师讲解游戏的方法与要求

学生认真听讲并按要求做游戏。

要求：注意力集中，精神饱满

教师领做。师生随着音乐的节奏做操

要求:充满热情，动作协调

8分

钟

准备部分

教学过程

课的内容

目标

教法与学法

组织: ×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

次数

时间

拍手操1—3节（韵律操）（4×8八拍）

1.伸展运动

要点：提踵两臂上举，击掌一次

2.下蹲运动

要点：两臂前平举，击掌一次

1.

理解动作各要点

* 教法：1.教师示范并讲解，提醒学生仔细观察教师的动作，建立动作映像

2.学生认真学习

（1）慢慢的在身体不同部位击掌，了解拍手操的特点

（2）模仿练习

（3）分解动作练习，强调动作要点

（4）完整动作练习

（5）自由组合，4或5人一组在指定区域内，自喊口令练习，教师巡查及时纠错

（6）小组表演

（7）集体练习

（8）集体配乐练习

3.教师小结，表扬

要求：击掌响亮，击掌部位准确，动作舒展

组织： ×××××

×××××

×××××

×××××

10 2.

体会节奏感

3.体现良好的群体精神

15 分

钟

基本3..提膝运动

部分

要点：左腿屈膝提举，两手在左腿下击掌一次

重点、难点：动作协调，到位

游戏：兔宝宝种收胡萝卜

方法：分成人数相等的4队. 把接力棒喻为“胡萝卜”。教师发令后第一个“小兔”手握“胡萝卜”迅速跑到沙盆处种好后返回，拍第二个小兔的手，第二个小兔跑到沙盆处把胡萝卜收回交给第三个小兔，以此类推，每个跑一次，先跑完的组为胜。

培养团结互助的集体主义精神

教法：教师讲解、示范游戏的方法与规则

3. 开展游戏

要求：把萝卜种好，遵守游戏规则

分

钟

结束部分

1.

随音乐做放松操

2.

小结

3.

下课式

组织：四列横队

愉悦放松

完成全课学习

教法：1.提出要求，学生在教师的带领下做放松操

4.

小结全课情况

5

分

钟