10 花开了，就感激ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

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10 花开了，就感激ppt课件课堂实录｜教案在线预览

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关键词：10 花开了，就感激ppt课件课堂实录

正文

花开了,就感谢

教学要求:

1、通过有感情地朗读课文,理解课文内容,树立乐观的生活态度。

2、自主学习课文,能抓住重点词句,并联系上下文和已有的生活经验,感悟“一个人常常感激,才会幸福,才会快乐,心灵才会充满阳光”的道理。

课前预习:

1.读课文3-5遍。

2.标出自然段,勾出生词、好词,读2-4遍。

3读文后思索,小女孩感激什么,为什么感激?

教学过程:

板块一:联系生活,谈话引入,铺垫情绪,激发兴趣

1.同学们,一生中,我有许多人想要感激:父母把我养育大,我感激;老师教给我知识,我感激;同学给我友谊,我感激;

学生让我的生活充实,我感激;女儿给我开门、拿鞋,我感激……2.生活中,有你想要感激的人和感激的事吗?有一个小女孩,每天都要在心里默默地感激三个人或三件事,连花开了,她都感激。(板书课题,生齐读)

板块二:初读课文,读准字音,读通课文,整体感知

1、生自由读课文,遇到生字和不理解的词语,用已经学会的方法解决,还可以利用字典和词典。

2、在小组内交流学会的生字词语,然后汇报。抽生读课文,师生共

同评议,正音,把课文读流利。

3、课文讲了谁的什么故事?

板块三:自由读课文,提出疑问

1、学习抓住重点词句提出疑问的学习方法。抓住“感激”,引导提问。

2、自由读课文,勾出文中写“感激”的句子,提出疑问,全班交流,评出有价值的问题。

3、学生回忆,引导学生感悟:在重点词句处生疑,提出的问题才更能引发我们思考,才有价值。

板块四:小组合作,交流感悟

1、选择你感兴趣的问题,可以默读课文,抓住相关的句子来理解;也可以联系生活实际来感受。例如以下问题:

(1) 爸爸为什么给蓝蓝安排这个任务?

(2) 为什么一个人常常感激才会幸福、快乐?

2、小组交流,互相感染、启发。全班交流,引导感悟。

感悟到蓝蓝感激的都是生活中不起眼的小事:

她感激为自己剪指甲的奶奶,感受生活中的爱,感受幸福;

她感激为自己上钢琴课的老师,体会辛苦,学会尊重,感受学习的快乐;

她甚至感激花开,从而感受生活中的美丽,感受愉快的心境;

“感激秋天,感激硕果;感激冬天,感激……”

我们坚信,哪怕是寒冷的冬天,蓝蓝也是快乐幸福的!

3、情感升华,指导有感情地朗读句子。

4、自主选择问题,默读课文,抓住重点词句领悟

(1)选择你最感兴趣的问题,在文中去找答案,做上读书符号、批注。

(2)小组讨论、交流自己的体会,互相感染、启发。

指导学生可以联系课文,联系生活谈体会,也可以通过有感情朗读相关句子表达感受。

(3)全班交流,指导感悟,感情朗读。

1、联系生活,加深体会

你生活中有值得感激的人和事吗?给大家谈一谈。如果有,请你表达出你心中的感激。(你可以写在书上,可以说给同桌听,还可以说给老师听)

2、感激后你有什么感受?

原来感激可以让我们幸福快乐;原来感激能让我们看到人生的美好;原来感激能让我们心灵充满阳光!

板书:

10、花开了,就感激

奶奶钢琴老师茉莉花

常常感激,才会幸福快乐、充满阳光

资料摘要

10 花开了，就感激ppt课件课堂实录

10 花开了，就感激ppt课件课堂实录

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_15910

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关于本教案的常见问题

Q：10 花开了，就感激ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？