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快乐的小燕子第二课时教学目标:1.联系上下文和生活经验,理解重点词的意思,感受小燕子的活泼可爱和明媚的春景。2.了解课文的叙述顺序,激发对燕子的喜爱之情。教学重点能正确、流利、有感情地朗读课文。体会小燕子的活泼可爱和明媚的春景。教学难点有感情地朗读课文,了解课文的叙述顺序,激发对燕子的喜爱之情。教学
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2 快乐的小燕子课件配套优秀教案设计
未知
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关键词:2 快乐的小燕子课件配套优秀教案设计
正文
快乐的小燕子
第二课时
教学目标:
1.联系上下文和生活经验,理解重点词的意思,感受小燕子的活泼可爱和明媚的春景。
2.了解课文的叙述顺序,激发对燕子的喜爱之情。
教学重点
能正确、流利、有感情地朗读课文。体会小燕子的活泼可爱和明媚的春景。
教学难点
有感情地朗读课文,了解课文的叙述顺序,激发对燕子的喜爱之情。
教学准备
教师:“燕子闹春”教学课件。
学生:利用多种途径搜集有关燕子的资料。
1、完成课后“自主积累”。 2、背诵课文。 板书
小巧玲珑(体态)
外形特征(1) 清亮圆润(叫声)
春雨中(2)
阳光中(3) 尾巴剪春
叫声闹春 人与燕子亲密无间, 和谐相处
筑窝与灭虫(4-11) 灭虫护春
课后小结:
轻悠敏捷(飞行)妙舞轻扬 自由自在 筑窝迎春 机灵活泼
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关于本教案的常见问题
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