18 奇妙的桥特级教师教学实录｜教案在线预览

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《奇妙的桥》第二课时教学设计教学目标1、能正确,流利朗读课文。2、能体会到各种桥的奇妙之处。一、引学1、提起桥,几乎每个人都知道,那么我们熟悉的桥有哪些呢?幻灯片出示木桥,石桥,铁桥。2、教师语言过渡,那么究竟什么样的桥可以称为奇妙呢?就让我们继续学习奇妙的桥第二课时,,让我们一起去看看他们奇妙在哪

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所属课文：18 奇妙的桥

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2018-06-05 16:47:00

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学校：社旗县城郊乡何庙学校

18 奇妙的桥特级教师教学实录

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关键词：18 奇妙的桥特级教师教学实录

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《奇妙的桥》第二课时教学设计教学目标

1、能正确,流利朗读课文。

2、能体会到各种桥的奇妙之处。一、引学

1、提起桥,几乎每个人都知道,那么我们熟悉的桥有哪些呢?幻灯片出示木桥,石桥,铁桥。

2、教师语言过渡,那么究竟什么样的桥可以称为奇妙呢?就让我们继续学习奇妙的桥第二课时,,让我们一起去看看他们奇妙在哪里。(出示课题,齐读。)

3出示学习目标,生齐读目标,明确目标。

4、出示自学提示

A自读课文,说说文中提到了哪些奇妙的桥.举出实例.

B这些桥有什么特点?

交流。

师:是呀,奇就奇在造桥的材料上了(出示;材料)通常造桥的材料有哪些呢?

3、(出示:第一节)引读:平时我们看到的桥材料很普通的,有(木头、石头造的桥),有(水泥造的桥),还有(钢铁造的桥)。

相比之下这的确是三座奇妙的桥。

4、现在就请你挑选一座你认为最奇妙的桥,将它介绍给你的同伴。

出示:

玻璃桥:你们知道18吨有多重吗,相当于500个学生的重量。

纸桥:你们看两三吨重的汽车能安然无恙的驶过纸桥

(出示动画)

盐桥:这就是火车在盐桥上行驶的情景,请看(出示动画)

多么壮观的画面这是我国劳动人民勤劳智慧的结晶。读好句子。(出示句子)

二、引探(再读课文,小组合作解决问题)

1、三,四,五段的开头在句式上有什么相同点,好处是什么?

2、杜文本文你有什么感受呢?

三|、引练

1、我描述你来猜

一名学生描述桥,一名同学来猜是什么桥

2你最喜欢文中的那座桥呢,写一写,夸夸它吧!

四、引展

同学们世界之大无奇不有,奇妙的桥还有很多,幻灯片出示各种各样的桥... 1、今天大家收获不小,了解了那么多形形色色的桥,增长了许多关于桥梁的知识,同学们你们能不能发挥聪明才智也来设计一座既美观又实用的桥呢?课前请同学们进行了畅想,谁愿意和大家分享你的智慧果实?

2、交流

五、总结课文

桥梁是人类珍贵的财富,是人类文明发展的见证。如果世界上没有桥,那人类社会将不可能生存和发展,也不会有今天丰富多彩的生活。

关于本教案的常见问题

Q：18 奇妙的桥特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《18 奇妙的桥》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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