3.踢球比准游戏优秀说课稿

《小足球—脚内侧踢球》

教学设计

西关街小学 胡长春

一、设计思路:

本堂课以《体育与健康课程标准》理论为依据，并结合教育部近期出台的有关于足球进校园相关文件精神，让足球运动在课堂上带给孩子们快乐的同时，能使孩子们的身心得到锻炼和提高。本堂课的核心理念是为了每一位学生的发展，以激发学生兴趣为出发点，并根据小学生对足球的好奇心这一特点来激发学生学习兴趣。本课以分组练习、游戏等形式进行教学，使学生逐步掌握脚内侧传球的方法，并乐于参与到足球运动中来，为终身体育打下坚实的基础。

二、

教材与学情分析：

足球运动在小学校园里深受学生喜爱。为培养学生足球的兴趣爱好和基本技能，常常采用小足球与游戏相结合的形式进行教学。本堂课通过学习小足球脚内侧踢球，使学生掌握简单的足球踢球动作，从游戏中体会足球带来的快乐，并培养学生的柔韧、协调、力量等身体素质。本次授课对象是小学二年级学生，他们对足球属初步接触，正处在学习球类运动的启蒙阶段，所以熟悉球性，提高控球能力，培养对球类运动的兴趣很重要。因此，在教学中要尽

可能多的创造条件让学生接触球，为今后的足球学习奠定基础。

三、教学目标：

1.使学生初步学会脚内侧踢球的动作方法，并乐于参与到足球运动中来。

2.培养学生的柔韧性，协调性以及腿部力量等身体素质。

3.培养学生团结协作，不怕困难的意志品质，建立自尊与自信，促进心理健康。

四、教学重难点：

重点：支撑脚与击球部位

难点：击球的力度和准确性

五、教学特色：

1.本堂课与spark理念相结合充分利用音乐激发学生运动兴趣

2.教学中精讲多练，讲练结合，激励学生学习

3.教学中收放结合，有意识让学生展示自我能力，调动学生学习主动性，积极性

4.本课采用递进式教学方式来提高学生足球技能，完成教学目标。

六、教学流程

《小足球-脚内侧踢球》教案

课题

1.学习足球脚内侧踢球技术

2.游戏：趣味保龄球

1. 激发学生对足球运动的兴趣，引导学生积极练习。

2. 通过课堂教学使98%以上的学生知道使用脚内侧部位踢球，使学生初步学会脚教学

目标

内侧踢球的动作方法。

3. 通过游戏锻炼学生的组织协调能力，培养学生团结协作、积极进取的意志品质。

4. 通过游戏与教学活动，培养学生文明和谐、诚信友善的价值观。

重点：支撑脚与击球部位。

难点：击球的力度和准确性。

练习练习时间

次数

常

规

导

入

1、

集合整队。

2、

师生问好，提出问题，宣布本节课内容及要求。

3、

安排见习生。

4、

导入本节课的内容。

1、

教师提前到场准备器材。

2、教师提出教学目标及要求。

3、学生认真听讲，思考目标，树立安全意识。

2′

1 重难点

过程

学习内容

师生活动 组织形式与要求

组织：

××××××××××

×

×

××××××××××

要求：精神饱满，注意力集中。

愉

悦

热

身

实

践

探

索

8′

1

1、听音乐按指定动1、教师带领学生共同作自由跑动，（企鹅热身。

步，骑马步，单脚2、教师语言引导，提跳）

示注意事项。

2、足球操，熟悉球3、学生跟随教师做徒性练习：

手操。

脚踩球练习、脚内侧触球、脚内侧交4、学生跟随教师做熟替碰球。

悉球性练习。

一、学习脚内侧踢球技术

要领：支撑脚踏在球的侧方，稍屈膝，上体前倾，踢球脚大腿带动小腿向前摆动，脚尖外展，微向上翘，脚后跟用力用脚内侧踢球的后中部。

1、自主尝试，发现问题

2、观察模仿，解决问题

1.教师找一同学示范，导入主题。组织学生认识脚内侧部位，并把准备好的贴纸贴好，

2.教师引导学生分组进行自主尝试。

3. 学生根据自己的理解进行练习。

4.学生带着问题听教师讲解示范。

5.学生再次练习，解决问题。

6.学生巩固练习。

7.教师总结性评价。

5、巩固练习

6、队员展示

组织：

自由队形

××××××××××

××××××××××

××××××××××

××××××××××

20′

10-20

×

要求：积极热身，气氛活跃

组织：

××××××××××

××××××××××

××××××××××

××××××××××

(1)

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

3、分组原地触球练习。

4、再次讲解踢球丁字步

体

验

评

价

身

心

放

松

7、挑战自我

8、加大传球距离挑战

二、游戏：趣味保龄球

方法：全班分为四组，每组第二队员传球向前打第一位同学球，然后跑到一号队员处，后面的队员跟上来，依次进行。在规定时间内四组完成次数多获胜，（先用手，后用脚）

规则：游戏中不能出现替代，完成次数多的一组为胜方。

1、

放松活动

（小游戏）

2、课堂小结

3、宣布下课，师生再见

4、值日生归还器材

足球场

(2)

10′

3

1

1.教师讲解游戏规组织：

则。

2.学生认真听讲，积极参与。

× × × ×

× × × ×

× × × ×

× × × × 3.每组之间进行评价，教师最后总结，加以评价，对学生进行语言性鼓励。

1、进行深呼吸放松，使精神完全松弛下来。

2、组织小游戏放松结束。

3、教师评价练习效果学生积极自评

3、宣布下课，归还器材。

要求：积极参与，

遵守秩序。

5 组织：

××××××××××

××××××××××

××××××××××

××××××××××

要求：气氛轻松

安全措施：

1、保持场地平整

2、准备活动充份

3、注意练习时的位置间隙

练习密度：40% 练习强度：中等

场

地

足球43个

器

材

标志盘40个

标志垫40个

教学

反

思