5.双手持轻物掷远与游戏优秀教案案例

体育课时计划

教

学

内

容

1、投掷轻物 2、游戏：双脚夹物跳跃接力

1、通过教学，使90%以上的学生能说出合理的出手角度对投远的意义，80%的学生基本能够教

学

使用合理的出手角度完成投掷练习，其余学生也能在伙伴的帮助与提醒下完成

2、通过教学，发展学生力量、协调素质和投远能力

目

标

3、通过教学，激发学生乐于参加体育活动的兴趣，感受投掷游戏的乐趣。培养学生的良好的运动习惯和竞争合作意识。

重

点

重点：合理的出手角度

难点：动作协调、有力

难

点

课

堂

要

素

教

学

内

容

教

师

活

动

利用游戏对学生产生一种课前心理预热效导

向

应；有意识地形成师与生、生与生自然间

的情感碰撞，让学生不由自主地进入课堂意

图

运动角色。

学

生

活

动

组织形式

及

要

求

预设目标

1、集合

师：“孩子们，上课啦！”在学生的簇拥下进入教学场地。

1、集合整队，2、引导性热身操

准备师生问好。

创设语言情景，教师依部分

2、游戏：“开据情节组织学生进行

火车”

原地模仿练习。同时进

3情景导入：行有针对性的活动练（8分钟）

解放军——小习。强调正面上手挥臂小空军战士

的动作要领。

3、讲解游戏要求并组织游戏

散点式：

X X X X X X X XXX 1、兴高采烈，X X X X 蹦蹦跳跳地进

1、学生激情入教学场地。

不够

2、根据情节四列横排：

2、学生动作的展开，与教师XXXXXXXXX 不到位，没有力一起跟着情节XXXXXXXXX 量。

做徒手操以及XXXXXXXXX 3、正面上手专项训练

XXXXXXXXX

投掷动作不正3、明确游戏确

要求并遵守要 求进行游戏。

要求：

精神饱满，

注意力集中

基本部分

一、探索新知

1、情景一：空军战士战士飞行技术

2、情景二：

投弹练习

（1）

正面上手投准障碍物

（2）

升高标(28分钟) 靶，投

准障碍

物

（3）

投过障

碍物

重点：合理的出

手角度

难点：动作协

调、有力

1、创设情景，组织学生散点练习。

（1）提示练习的要求（2）组织学生自主练习

（3）巡回观察，参与学生活动。

1、组织交流，引导学生注意正确的动作要领。

2、导出出手角度与飞行轨迹的关系。

3、组织学生再练习，教师巡回参与

4、创设情景，指挥学生分组练习。巡回指导，与学生共同讨论、共同练习，注重学生具有一定出手角度的养成。并通过游戏，使学生了解合理的出手角度与投掷的关系。

5、检测学生练习的效果。引导学生进行评价。

1、注意安全

2、体会动作

1、以学习小组的形式自主尝试练习，体会肩上投掷动作的身心感受

2、积极思考、积极练习，互帮互学。

3、展示自我，感受成功乐趣。

4、积极探索，并进行实践体会。

5、集体练习投掷轻物，并将本课活动感受灵活应用于活动中。

练习队形：

1、

学生飞机向下坠落

1、学生投掷动作不正确

2、辅助学生的 垫子位置不对、

导致练习效果X X X X 没有

X X X X

3、学生练习时。 X X X X 目的不明确

X X X X

要求：

明确练习

要求

4、学生为了有积极主动，

一定的出手角有序练习，

度导致的动作互帮互学。

走形。

基本部分

(28分钟)

1、讲解游戏做法及二、课课练：夹物跳跃接力

规则并示范。

2、指导学生进行游

戏。

3、在游戏的过程中。

提醒学生注意遵守规则。

练习队形：

X X X X

X X X X 1、认真听讲，X X X X 仔细观察。

X X X X

2、注意安全，

遵守规则

3、相互鼓励，

进行游戏。

要求：

遵守规则

团结协作

散点式：

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

要求：

大胆说出自己的感受，积极地进行放松

1、学生为了获胜违反规则

1、放松拉伸

结束2、师生共同小部分

结本课学练情

况。

（4分钟）

3、师生再见，收还器材。

1、创造一种身心愉悦的情境，与学生进行轻松、愉快地内心交1、放松身心。

流。

2、引导学生对自己、2、说出内心对他人的表现做出公的真实感受，相正的评价。

互进行公正的3、引导学生舞出自评价。

己独特的个性与感受。

教

学

预

计

场

地

器

材

课

后

反

思

强度指数：中 平均心率：130次左右/分 练习密度：50%左右

纸飞机（纸团）28个 垫子15床