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课题:文明如厕,从我做起课时1 教学目标重难点学情分析主要内容:1、让学生通过自身的观察体验,揭示出不文明如厕所带来的问题。2、通过同桌、全班之间的热烈的讨论,从思想上充分认知文明如厕的重要性。3、制定文明如厕的公约,采用学生间互相提醒,互相监督文明如厕。重点:学生能够认识到文明如厕的重要性难点:学

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7.文明如厕讲卫生第一课时导学案

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7.文明如厕讲卫生第一课时导学案

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课题:文明如厕,从我做起

课时

1

教学目标

重难点

学情分析

主要内容:

1、让学生通过自身的观察体验,揭示出不文明如厕所带来的问题。

2、通过同桌、全班之间的热烈的讨论,从思想上充分认知文明如厕的重要性。

3、制定文明如厕的公约,采用学生间互相提醒,互相监督文明如厕。

重点:学生能够认识到文明如厕的重要性

难点:学生的自制力差,不能长久的坚持

一年级学生认知水平处于启蒙阶段,尚未形成完整的知识体系。由于学生所特有的年龄特点,学生的有意注意占主导地位,以形象思维为主。

一、不文明的如厕现象:

1、在厕所里躲猫猫

2、人为破坏厕所门

3、水笼头、拖把池、洗手后没关紧水笼头

4、把厕所当聊天室

5、便后手纸乱扔

6、便池周围满是污渍

7、将果皮垃圾扔进便池内

8、拖把乱甩

9、在厕所墙壁上乱写乱画

10、在厕所里追逐打闹。

二、文明如厕要求:

1、爱护公物,节约用水。爱护所有卫生设施,不将垃圾丢入洗手池、拖把池、便坑内,以防管道堵塞。

2、大小便入坑,手纸入篓。男生正确使用小便池,不要把小便撒在地面上、纸篓里、墙上,不能把大便解在小便池里,不能用脚踩小便池。

3、保持厕所洁净。脏水倒入便坑里,不要泼洒、滴落在地面上,以免地面打滑、肮脏。拖把一定放在拖把池里清洗,洗好后拧干,不能乱甩,以免溅污四周。洗手池洗抹布、毛笔等请把水关小,洗完后把池子四周的污渍擦一擦。

4、尊重自己,尊重他人。在厕所里不打闹、不喧哗,不乱涂乱画,保持墙面洁净。

三、“如厕文明”倡议书

1、倡导文明如厕,从我做起。

2、倡导全体动手,积极参与。

3、倡导勤洗手,会洗手,爱洗手。

4、倡导团结,全班监督。积极举报不文明现象。

5、倡导广泛发动,形成共识,文明之花遍校园。

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