6.儿童集体舞：小火车舞优秀说课稿

小学一年级体育课《集体舞小火车》教学设计

河东办中心校石家庄小学

申红

（一）教学目标

1、认知目标：通过教学使学生认识并学习体育舞蹈。

2、技能目标：配合音乐能熟练掌握并能规范化完成舞步。

3、情感目标：培养学生学习兴趣，为以后的学习打好基础。

（二）教学重点：会开小火车

(三)

教学难点：开火车钻山洞，提高学生整体配合、协调能力。

（四）教学准备：

（一）开始部分

1、整队，师生问好，要求：集队做到快、静、齐，声音洪亮。

2、练习队列队形的练习：稍息

立正

向前看齐

左右转

3、做热身运动：春天是适合同学们做课外活动的季节，这节课我们一起做活动,先活动各关节，播放音乐。

（二）基本部分

1、语言导入

这节课老师把谁请来了，猜一猜;：身子长长似条龙，从头到尾节节通，一日千里轰隆隆，运输线上日也忙。-----打一交通工具(火车) 学生听火车声音。

2、学习小火车舞

动作要领:双手抱肩，双脚做平踏步。

讲解平踏步：全脚掌着地，踏地有声，脚尖正对前方，两膝微弯曲，膝关节松弛,停止时采用正步位姿势站立。

教师师范，学生试做，跟音乐练习（走---停）。

3、分组练习

（1）玩法一：与小伙伴合作两人一组搭小火车：

学生a：前面学生双抱手当火车头，后面同学搭在对方肩上做车厢。

b：前面学生双手叉腰当火车头，后面同学扶在对方腰的两侧。

学生做邀请动作完成小火车。

增加游戏难度：

钻山洞：找二人拉手高举形成山洞，带领小火车从山洞通过。小火车不脱节，平稳到达。

（2）玩法二：同学们想不想开动长长的火车去远方。

一人当火车头，其他人一个跟一个挨在车头后面做车厢，进一步知道怎样才能当好一名优秀的火车司机。

(3)玩法三：创编舞蹈动作：

（1）根据音乐及歌词跟老师学习不同的动作。

（2）展开学生想象力，说出不同的动作。

三、结束部分

今天我们班的同学个个都很棒，把火车开的很好，都是个优秀的火车司机，这次愉快的学习就要结束了，真希望下次能搭成同学们开的小火车去想去的地方。让我们把快乐的火车开出去，要做一个文明的司机。（让我们一起随着音乐，载着欢乐，开出去）

教学反思：《小火车舞》是学生们从小爱玩、乐玩的活动，本节课在教学设计上，播放《咚巴拉》音乐，引领学生做热身练习（头部运动、肩部运动、腰部运动、腿部运动）,在音乐的伴奏下调动了学生学习的兴趣。因一年级学生好动，自制力差，我采用猜谜语、听声音的方法吸引学生的注意力，引起学生兴趣。接着组织学生不同形式的玩法，在玩法一中学生开小火车整体配合的好，协调能力强。玩法二和三中（钻山洞）让学生们双手举过头顶做钻山洞，在教师的指导下，师生合作、生生合作、开始做火车舞，培养学生们的耐心、坚持与人合作完成较复杂游戏的能力，从小树立团队精神，渗透合作意识，在人人参与体会到体

育游戏的快乐，不让任何一名学生掉队。让学生说出怎样才能做好一名优秀的火车司机，学生们畅所欲言，给学生很大空间表现自己。最后根据音乐做出不同的动作时，体会到节奏快慢变化，感受到音乐中有舞蹈，舞蹈中有音乐，总之这一节课可以说学生们在整个活动中是真玩状态，整个身心富有张力的、自由的、和谐的完美的状态。也只有在行为自由、身心愉快、思维活跃的状态中发现问题，及时调整，力争上好每一节课。