1.模仿操第一～四节教学设计第一课时｜教案在线预览

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模仿体操第1—4节教学设计教材：1.广播操节第1—4节 2.游戏：单脚跳接力任务： l . 初步学习儿童广播体操第1—4节的动作方法，进一步发展学生力量、协调性节奏感等身体素质。培养身体的正确姿势，提高机智和模仿能力。 2.发展腿部力量和跳跃能力。培养集体主义精神。教学过程：(一)开始

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所属课文：1.模仿操第一～四节

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2018-04-23 08:18:00

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学校：岢岚县西街实验小学

1.模仿操第一～四节教学设计第一课时

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关键词：1.模仿操第一～四节教学设计第一课时

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模仿体操第1—4节教学设计

教

材：1.广播操节第1—4节

2.游戏：单脚跳接力任务： l . 初步学习儿童广播体操第1—4节的动作方法，进一步发展学生力量、协调性节奏感等身体素质。培养身体的正确姿势，提高机智和模仿能力。 2.发展腿部力量和跳跃能力。培养集体主义精神。教学过程：

(一)开始部分：一、宣布上课，师生问好

二、宣布本课内容：1.学习广播操4、5节。2.游戏：单脚跳接力

三、提出要求及注意事项。

组织：自由站立 1.学生自由围在老师身边听讲。 2.听到口令后迅速成四列横队站立。 3.要求：动作迅速，精力集中。 (二)准备部分：齐步走、立定

动作：听动令后，左脚开始向前自然迈出，身体重心前移，脚跟先着地，迅速过渡到全脚掌;两脚交换前进;上体正直，微向前倾;两臂前后自然摆动。

组织：成二路纵队行进

教法： 1.复习踏步走、立定; 2.示范和讲解齐步走，立定的动作要求; 3.齐步走的摆臂练习。 4.强调左脚踏在“ 1”的口令上，教师喊“ l”的口令声音比“ 2”的声音大则重。 5.让学生在行进中

齐喊“左、右、左”。 6.按“ l、 2”节拍做立定练习。

要求：动作正确、听从口令 (三)广播操

第四节：体侧运动( 8X8拍) 要点：体例屈肘上体保持在一个平面上(不前倾、不转体)幅度大，有弹性、手臂协调配合

组织：体操队形第五节：体转运动(8X8拍) 要点：转体时脚不能移动或离地，重心在两脚间，以上体带动摆臂转体，眼看手。

重点：动作方法

难点：易体各部位协调、连贯配合

教法： 1.复习1一3节动作。(音伴) 2.讲解示范4、5节动作。 3.以分解练习的方法，学练4、5节。 4.注意动作的部位及节拍。音伴练习 (四)游戏：单脚跳接力

规则：1.发令或击掌后才能起跑;2.中途不得换脚，绕过实心球后必须换脚。

方法：教师发令后，各队排头用单脚连续跳绕过标志物，换另一脚跳回本队。

教法：1.讲解游戏方法及规则 2.竞赛、讲评3.指导、纠正 (五)结束部分：

一、放松运动：小碎步练习

二、总结本课情况，宣布下课。组织：体操队形

教法：1.师生同练2.用小碎步练习小鸟飞，小鱼游，开汽车等。

要求：动作轻松、自然。

关于本教案的常见问题

Q：1.模仿操第一～四节教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.模仿操第一～四节》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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