5.较快速度的直道滑行教学内容分析

体育与健康

教学对象：四年级四班

教学人数： 40 教学时间：40分钟 授课教师：叶青

教学内容

武术段位一段长拳

认知目标：通过学习，90%的学生了解甲、乙双方前三个动作的名称，掌握动作方法。

技能目标：90%的学生能够正确配合对练一段长拳前三个动作并且能自主根据甲方动作

自主创编其他的乙方动作，体现武术的精、气、神。

教学目标

情感目标：武德与武术实践相结合，学生能够通过抱拳礼展示武术礼仪，通过口号来固化武术文化的思想。

重难点

课的部分

教学内容

重点：甲乙双方的攻防配合对练

难点：根据甲方动作自主创编其他的乙方动作

组织与教法

组织：四列横队

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※

教法：语言讲解，口令指挥

学法与要求

1)

学法：认真听讲。

2)

要求：快，静，齐

时间

开始部分

准备部分

1．集合整队，清点人数

2．师生行抱拳礼

3．宣布课堂内容

4．安排见习生

1.跟随音乐跑步走、击步、正踢腿。

2.练习武术操（4×8拍）

1.起势

2.开合运动

3.歇步冲拳

4.马步冲拳

5.手腕踝关节运动

6.甲

方动

作 7.乙方动作

2—5 1．组织：一路纵队，女前男后。

1 学法：认真的完成 动作





要求：围绕球场进行※

 热身，队伍整齐。

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

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教法 ：口令指挥。

2 学法：认真的完成

动作

要求：声音洪亮，2组织：成四列体操队形

动作规范到位，活动充分。

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   

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※

教法：口令指挥，四周巡视。

5—10

课的部分

教学内容

一、一段长拳对练

1、跟随音乐两人配合自由练习甲乙双方对练一段长拳前三个动作

2、教师根据一段武术攻防含义讲解示范正确的对练方式

3、两人一组甲乙双方规范对练一段长拳前三个动作

4、跟随音乐甲方动作不变根据武术的实用性和观赏性创编自由的乙方动作并展示

组织与教法

学法与要求

1.学法：认真完成动作

要求：开始前互相行抱拳礼，完成动作时思考一段长拳的攻防含义

2.学法：认真听讲，思考动作方法

时间

1组织：操场自由站位

  

 ※   



教法：教师巡视指导，个别指点

2.组织：四列横队

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   

    基本部分 要求：看老师的示范，思考对练的攻防含义

※

3.学法：各组员在老教法：根据一段对练攻防含义讲解一段对练的固师的带领下练习一段定攻防动作，示范对练方法和站位 长拳前三个动作

要求：冲拳发“哈”3组织：分为两大组进行甲乙双方的动作交换练声，各组员配合完成习 动作并互相行抱拳15—25

礼。

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   

※

教法：教师口令指挥，教师巡视指导，根据甲

乙双方练习的程度进行交换练习

4.学法：各组员自由4组织：操场自由站位

想象创编乙方动作

  

要求：在创编时 ※  自由想象发挥个人才  

能



教法：自选两人展示自学动作，教师根据武术

实用性和观赏性对各小组动作进行点评无对与

错

基本部分

结束部分

5、课课练：下蹲起跳（头上击掌、）

组织：四路纵队    

   

   

   

※

教法：教师口令指挥，根据学生状态决定练习个数

5.学法：认真完成动作、跳起时发声“哈”

要求：认真完成动作、动作有力、三关节展开。

太极放松操（跟随音乐）

1)

集合整队

2)

课堂小结

3)

收拾器材

4)

宣布下课

组织：成四列体操队形

学法：跟随老师一起放松，认真听老师评讲。

要求：充分放松肌肉，保持课堂安静。

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※

教法：带队领做，充分放松，语言讲解。

3—5 一、防范预案

1、牢固确立安全第一的意识，把学生上课及活动安全放在首要位置。

2、体育课、体育活动课必须充分做好准备活动后实施新的活动项目。

3、按规定学生长跑、球类等课程项目必须事先做好防护工作。

4、高温时段学生体育课因地制宜，或安排到室内，以防学生中暑。

二、应急预案

1、遇有学生发生摔伤、骨折、扭伤等伤害事故，立即请该班体育委员通知该班班主任，同时请该班同学将其送往校医务室救治，情况较严重由该班班主任及校医务室教师送医院治疗。

2、遇有学生四肢无力、面色苍白等身体不适症状，立即请该班同学将其安置到校务室休息，并请校医判断和该同学要求是否前往医院救治。

3、班主任了解情况后，及时通知学生家长和陪同学生治疗。

4、分析原因，及时作出处理意见