第16课 集字练习名师教学设计1

六年级书法公开课教案（2017-2018学年第二学期）

课题

班级

一、教材简析

本课在上两节课认识隶书的基础上，重点学习汉隶《曹全碑》的笔画合机构基本要点，尝试临写曹全碑风格的范字。

二、教学目标

技能性：认识《曹全碑》，了解《曹全碑》的体势和笔画基本要点，尝试临写；

审美性：通过欣赏，感受《曹全碑》隶书笔画的波磔和体势的扁方。

文化性：感受中华文化的博大精深，中华民族的传统智慧，慧，增强民族自豪感和责任感。

三、教学重点

《曹全碑》笔画合结体的基本要点。

四、教学难点

《曹全碑》笔画、结体基本要点的分析合归纳，波磔笔画的书写。

五、教学准备

教师—教本、笔墨纸砚、毛毡、笔架、镇纸、展示台、多媒体

学生—课本、笔墨纸砚、毛毡、笔架、镇纸

六、教学过程

一、组织教学

入室即静，检查学具摆放。

二、预习检查

1、《曹全碑》的基本知识知多少？

2、《曹全碑》的笔画和结体有何特点？

第八课

识隶《曹全碑》（新增）

六年级

课时

1 时间

2018.4.27 学科

执教

书法

周宇敏

三、新授

1、解决预习中的问题。

方法：①学生回答，教师展示图片；

②观察大屏幕出示的曹全碑范字，谈谈其笔画、结体的特点？ （提示：笔画：从点、横、竖，撇、捺等波磔笔画的起笔收笔轻重方面分析。结体：从字形、笔画角度、波磔笔画舒展等方面分析。）

2、师生归纳：

①

笔画：

点横竖——多先重后轻

波横——一波三折（中间略轻）

撇捺等波画——多先轻后重

②结体：

横平竖直

波画舒展

字形扁方

3、教师示范基本笔画的书写方法，然后学生尝试书写基本笔画。

4、教师示范“今、曹”，二字，强调波画舒展，其它笔画小而紧，字形扁方。

四、作业布置

在p32页图4和黑板、大屏幕上的范字中选取一些进行临写。

五、学生临写，教师巡视指导

六、课堂评价

1、课堂表现及作业质量评价记录。

2、展示优秀作业和进步作业。

七、课后预习

第十课：

1、学习草书从哪里入手？

2、章草和今草分别产生在是吗时期，二者有何关系？

3、王羲之对草书的有什么贡献？他的什么作品是我们学习草书的极佳范本？

4、狂草在什么时代得到发展，代表书法家有哪些人？

八、课后练习

继续临写p32图4《曹全碑》（局部）

九、整队，按序离开教室。

七、板书设计

曹全碑

笔画： 结体：

点横竖——多先重后轻 横平竖直

波横——一波三折（中间略轻） 波画舒展

撇捺等波画——多先轻后重 字形扁方

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