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课的内容：武术：拳、掌、勾，掌型变换游戏：造型变换课的目的：通过武术使学生初步掌握拳、掌、勾的动作要领并记住动作名称。全面锻炼学生身体发展学生灵敏、反应、动作速度等素质。提高学生学习兴趣。通过游戏发展学生灵敏、反应、动作速度等素质。培养学生机智、灵活、团结友爱相互配合的集体主义精神。开发学生智力，发
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- 所属课文：2.基本步型与基本腿法
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- 2018-03-30 08:07:00
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- 学校：石家庄市井陉矿区第一小学
2.基本步型与基本腿法主要内容及教案内容
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关键词：2.基本步型与基本腿法主要内容及教案内容
正文
课的内容：武术：拳、掌、勾
，
掌型变换
游戏：造型变换
课的目的：通过武术使学生初步掌握拳、掌、勾的动作要领并记住动作名称。全面锻炼学生身体发展学生灵敏、反应、动作速度等素质。提高学生学习兴趣。
通过游戏发展学生灵敏、反应、动作速度等素质。培养学生机智、灵活、团结友爱相互配合的集体主义精神。开发学生智力，发展他们的创新思维。
课的开始：整队清查人数，宣布课的任务及要求。
队列：左右后转，
要求：精神饱满，做到快、齐、静
课的准备：活动踝关节、膝关节、髋关节、肩关节，肘关节、腕关节及腰腿柔韧部位等。
课的基本：一、武术：武术的基本手型
(一)拳
各部位名称:23
重点：拳：四指并拢握拳，拇指紧扣于食指与中指第二节。掌：四指并拢伸直，大拇指曲扣于虎口处。勾：五指捏拢在一起，曲腕。
难点：力顺，动作协调。
教学步骤：1.教师与学生互动诱导下学习掌握拳、掌、勾的动作要领。
2.让学生拳掌勾在教师与学生互动诱导下，了解武术技击中各种作用下进行练习。
二、掌型变换
预备：直立并步抱拳—向前双冲拳—双拳腹前交叉向下经体侧至头上方亮掌—双臂侧平举变勾手—抱拳。
重点：冲拳时，力达拳面，亮掌时坐腕展指。勾手时，曲腕。
难点：力顺眼随。
教学步骤：1.教师讲解学生跟做
2.
教师为学生讲解技击用法。让学生了解武术用法，提高学习兴趣。
3.
学生分组练习
4.
在教师启发下，学生用自创的步型练习。
5.
小组展示，学生评判。
二、游戏：造型变换
游戏目的：
全面锻炼学生身体，发展学生灵敏，反应，协调动作速度等素质，开发学生创造思维，培养学生团结友爱相互配合的集体主义精神。
场地:走廊。
游戏方法：
将全班同学按性别分成两组进行比赛。游戏开始：同学们听到老师“开始”的口令后，在老师周围据“一二三、一二三、一二三三、三三变”的口令，踏着节奏，边喊、边跑，当喊到最后一个数字“变”的时候，同学们根据自己所掌握的武术技能及电影、电视、生活中见到的动作，自我即兴发挥，相互合作，创编各种武术造型。哪个组造型多，花样多，那个组胜利。
游戏规则：
1、每次动作不能重复、花样要多。
2、必须随着节奏喊着跑起来。
3、定型后保持造型，全身不得移动。
课的结束：整理放松，讲评下课。
文档信息
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