2.大步走与游戏优秀说课稿

体

育

课

教

学

设

计

学校

学段

教材

未来出版社

西安铁五小学

姓名

年级

章节

李志军

一年级

第五章

第二节

低段

版本

教学

内容

1、热身练习

2、走的正确姿势学习和练习

3、游戏“过小桥”

指导思确的身体姿态是增进和保持身体健康的基本保证，从小进行身体姿态想

练习对于刚走进小学校门的孩子十分必要。

本节课根据《课程标准》的要求，坚持健康第一的指导思想，正本节教材属于水平一阶段的教材，及注意保持正确的教材

分析

身体姿态。正确的身体姿态是增进和保持身体健康的基本保障，从小进行身体姿态练习对于刚走进小学校门的孩子们来说十分必要。

学生刚从幼儿园结束幼儿生活，步入小学大门不久，良学情

分析

好习惯还未形成，认知能力较差，本班学生60人左右，班额较大，组织费力，要上一节效率好的体育课，对体育教师是一种挑战。

1，

区别正确和不正确的身体姿态。

教学

目标

2，

自觉防止不良姿态并努力去形成正确的身体姿态。

3，

积极参加体育活动，努力改正不正确的身体姿态。

课型

重点

新授课

课时

1课时

走路的正确姿势

头要正，肩要平，挺胸抬头，眼看前方，收腹自然，两臂难点

靠近体侧前后自然摆动，两脚沿一条直线向前行。

器材

标志牌

课的

结构

课的内容

运动负荷

时次间

数

教师活动

学生活动

1、体育委员整队，学生报数后，向老师报告人数。

本课内容及要求。

准备活动：

准备

6

6 2组织：

学生绕圈自由教法：

1、教师讲解跑的要求。 2、

教师和学生一同练习。

3、合音乐练习。

顺时针和分次

跑

快跑。听教师动作。

和任务。

容和任务。

各组织：体操队形

1、体育委员整4 一教法：

开始

部分

4 分钟

2、宣布课的内队、并报告分次

1、教师语言要清晰。

人数、师生钟

问好。

2、教师讲解课堂要求2、学生认真听讲，记住部分

逆时针慢跑，钟

分钟

口令做出相应

一、下肢的最一

一1，教师可把学生分成1，学生成四组进行走的主要两大功能13 四队（红，蓝，黄，练习，形象描绘走的正紫），学生每人在确方法要点。说的多的自己区域内练习走小组可获得更多小红并发现正确的方法花。

要点。教师按顺序

依次记录各队队员

的发现。

总结走的正确方法要点，教师进行正确方法示范

点，并说出自己所看到的。

b学生认真看教师示范并记住走的正确方 是跑和走。这5 次

节课我们主要分

研究走的正确钟

动作姿势。

2次

1，分组讨论走

作要素

1的正确动二

二2、教师根据学0生发现的分要点总结钟

走的正确方法：

头基本

部分

25 分钟

教师根据学生的发现a学生仔细发现走的要要正，肩要平，挺胸抬头，眼看前方，收腹自然，两臂靠近体侧前后自然摆动，两脚沿一条直线向前行。

3、学生根据走的正确方法练习。

二、游戏

法

练习走，同时做出错误c比较正确走的方法与部位对走的影响示范。

错误方法，感受走的正确要点。

学生相互对照自我纠错

a在各自小组进行两人

一组走的练习

b绕圆进行快慢练习

走

c教师根据学生特点进

行纠错

学生仔细了解规则并认

“过小桥

”

方法：学生分成人数相等的四队以30厘米的跑道为小桥进行比赛，游戏开始，第一个学生出发走过小桥，返回拍下一个同学的手，下一个同学开始走，依次进行。

一、放松

结束

部分

二、小结

5

分钟

三、下课

32

教师重点说明规则：

A不许跑。

B相互出发要拍手。

C不能踏线越线。

D按照走的正确方法去做

对完成游戏按要求的队进行每人奖励，对违反规则的队进行惩罚，及扣除小红花。

真完成游戏。

1、

师生站在原地做1、

学生随教师做放松深呼吸的同时教师深呼吸2—3次。

分次指出走的正确动作2、

学生认真听教师评钟

至

和身体部位。

价。

232、

评价本节课情况，3、

向教师再见！

大声读出走的正确分次

方法。

钟

3、

师生再见！

练习

密度

中等

运动

负荷

120次/分

×

女生 〇

男生 △

教

师 〇〇〇〇〇〇〇

〇〇〇〇〇〇〇

×××××××

×××××××

场地布局