3.踢毽子课堂实录【2】

踢毽子教案

长沙县龙塘小学——唐敏敏

教材

学习踢毽子——盘踢

认知目标：通过学习让学生初步掌握运用脚内侧踢毽子技巧。

技能目标：85%学生能够基本掌握盘踢的动作要领和练习方法。

情感目标：让学生在学习中体会运动的乐趣，培养学生的空间感知能力和协调能力。

重点：学生知道踢毽子的动作要领和练习方法。

难点：学生踢毽子时小腿内收高度不够，毽子踢的角度不确定，致使学生没有连续踢毽子的能力。

时

间

5 分钟

教学内容

一、课堂常规

1、整队集合

2、师生问好

3、检查人数

二、宣布本堂课的学习内容，组织如图1。

三、导入一段健身操音乐，跟随音乐一起做热身韵律操。

组织教法、学法与要求

队列要求：快、静、齐

图1：

学生

老师

教

学

目

标

重点

难点

顺序

开

始

部

分

基

本

部

分

30分钟

四、教师示范：

1、教师宣布本堂课的学习内容

2、提问：刚刚韵律操里的动作像什么运？

3、教师技能展示：拐踢、盘踢、磕踢等。

（教师示范和讲解的时候，让学生盘腿坐下，这样既可以体会盘踢的动作要领，又能仔细观看老师的示范动作。）

五、学生练习

1、无球练习：

a、坐在地上，左脚向前伸直，右脚弯曲，脚掌贴于左脚内侧，用手拍打右脚足弓内侧位置，感受踢毽子的部位。

b、起立，左脚支撑，右脚做踢毽子的动作。

2、有球练习：

a、吊绳，将绳子一端吊在毽球上，一端掉在横杆上将毽子吊起悬空，学生排队进行踢毽子练习。如图2。

挑选学生出来展示自己所知道的踢毽子的方法。

盘踢动作要领：

以右脚为例：左脚支撑，右大腿带动小腿，屈膝向上摆，膝关节外展，小腿上摆击毽子的一刹那，踝关节内屈端平，用足弓内侧把毽子踢起。

无球练习时先要求学生用手拍打自己的足弓内侧，感受毽子击打脚步的位置。站立练习时，注意脚踝内收端平。

吊绳练习时，老师在场地内巡视，注意观察动作做的不到位的同学，并纠正动作错误的同学。

图2：

毽子

学生

b、无绳：脱了绳子，在老师指定的区域进行自抛自练。

练习一段时间后，老师挑选练习好的同学出列展示，并对易错动作进行指导纠正。强调一个词语“端平”，指脚踝端平。

再次组织学生进行练习。

练习时，播放音乐——踢毽子，让学生在音乐中快乐地学习。

c、组织队形如图3。

六、踢毽子游戏接力：

按照上课的队形分成四组，按照图4图形进行接力赛，从起跑点开始，跑到第一个圆圈拿起圈内的毽子踢一个，放回，跑到第二个圈内，拿起毽子踢两个后放回，绕过前面的三角形标志桶跑回原地与下一个同学接力。用时最短的队伍获胜。获胜的队伍，每人奖励一个毽子。

老师在场内巡视，观察学生的练习情况，并及时纠错。挑选做的好的同学出列展示并讲解学生练习时容易出现的错误动作，并再次强调动作要领。

图3：

学生

老师

老师先口头讲解一遍游戏规则，然后再示范一遍游戏的路线。

具体路线如图4：

学生

毽子

放松练习时，播放音乐——小白船，学生跟随老师和音乐一起放松。

学生跟随老师一起做放松练习，并仔细听老师的小结。

结

束

部

分

5分钟

七、放松操练习。

八、小结本堂课的学习情况。

九、回收器材，下课。

器材

毽子55个，圆圈8个，标志桶4个。

跳高杆一套。

练习密度和强度

练习密度：35%——40% 运动强度：中