3.踢球比准游戏教学设计思路

小学一年级《踢球比准》教学设计

勐腊县第一小学 秦和春

【教学内容】

义务教育课程体育与健康一至二年级---小足球游戏“踢球比准”

【教学目标】

1、通过游戏的形式,使学生获得小足球活动的简单知识,了解小足球的球性和特点,培养活动兴趣爱好. 2、发展学生身体灵敏、协调、速度、力量等基本活动能力和素质，促进内脏器官等机能发展。

3、培养学生认真学习、刻苦锻炼等精神品质，以及团队协作、

合作交往、互动交流的能力，体验运动的乐趣。

【教材分析】

小学一、二年级小足球游戏，是根据学龄初儿童的动作特点和实际能力设置的教学内容，具有很强的趣味性、竞争性、集体性以及全面锻炼身体的特点，是小学一、二年级球类活动的主要教学内容之一。

【学情分析】

1、本节课的教学对象是一年级学生，他们认知、探究、归纳、评价能力和求知欲以及自控力都较差。 2、学生处在认识模仿阶段，是学习发展的关键期。由于存在着个体差异，所以在教学过程中，要根据学生的实际情况有针对性地进行教学。班级男、女比例相当，48人。学生各方面素质一般，但也存在着个别差异，所以在练习中需要多鼓励球性较差的同学。

【教学重难点】

重点：支撑脚与击球部位

难点：击球的力度和准确性

【教学设计思路】

本次课是复习课，本课以实施《体育与健康课程标准》为依据，以“以人为本”、“健康第一”“快乐体育”为指导思想，贯彻新课程理念。以学生发展为中心，提高学生学习足球的兴趣和热情，让学生更积极主动地投入到学习运动中去，创设与课堂相融合的情境，通过情景教学增强课堂的趣味性，调动学生的学习积极性。让学生在玩中学、学中练，在学习技能的同时感受到学习的快乐，促进身心发展。

【教学准备】一块篮球场、音响一台、标志桶3个、体操垫3块、呼啦圈3个、小足球40个。

【教学过程】 1课时

教学

内容

教学

目标

重难点

课前

准备

学

情

分

析

教学

过程

开

始

部

分

准

备

部

分

小足球游戏----踢球比准

1、通过游戏的形式,使学生获得小足球活动的简单知识,了解小足球的球性和特点,培养活动兴趣爱好。

2、发展学生身体灵敏、协调、速度、力量等基本活动能力和素质，促进内脏器官等机能发展。

3、培养学生认真学习、刻苦锻炼等精神品质，以及团队协作、合作交往、互动交流的能力，体验运动的乐趣。

重点：支撑脚与击球部位

难点：击球的力度和准确性

一块篮球场、音响一台、标志桶3个、体操垫3块、呼啦圈3个、小足球40个。

1、本节课的教学对象是一年级学生，他们认知、探究、归纳、评价能力和求知欲以及自控力都较差。 2、学生处在认识模仿阶段，是学习发展的关键期。由于存在着个体差异，所以在教学过程中，要根据学生的实际情况有针对性地进行教学。班级男、女比例相当，学生各方面素质一般，但也存在着个别差异，所以在练习中需要多鼓励球性较差的同学。

课的内容

一、常规

1、集合整理队形。

2、师生问好。

3、介绍本课活动内容。

4、分小组长

5、安排见习生。

准备活动：

1、慢跑

2、徒手操

头部运动

肩绕环

振背运动

腹背运动

弓步压腿

手腕踝关节

组织与教师活动

1、师生问好

2、宣布本次课内容和要求。

3、安排见习生。

一、整队集合：四列横队。

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●●●●●●●

●●●●●●●

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●体委

△教师

要求：快、静、齐。

学生活动

1、体委整队，向老师报告人数。

2、师生问好。

3、集队迅速，队伍整齐。

练习负荷

次数

1 时间

2 分

钟

强度

小

1、教师领操，

师生同乐。

1、认真观察2、语言提示，鼓励评价

模仿。

●●●●●●●

2、按要求做●●●●●●●

准备活动。

●●●●●●●

●●●●●●●

△

教师

要求：精神饱满，动作到位。

1

8 分钟

中

教学

过程

基

本

部

分

课的内容

一、踢球比准

方法1：

将学生分成12个小组，每人一球对墙(标志区)踢准，踢完后用脚停球。比比谁踢得准。

方法2：

完成方法的同学可以挑战到后面一条线；增加对墙的距离踢准。

二、不同的标志物、不同距离的踢准。

1、分组在组长的组织下进行。

2、找学生进行示范

3、分组交换不同项目练习，在组长的组织下进行。

组织与教师活动

1、教师讲解和示范。

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学生活动

1、认真听教师讲解动作要领。

2、跟教师的示范动作模仿练习。

3、认真完成教师所安排的练习。

4、针对自己的不足向老师提问练习。

5、动作到位，不同组成员互相观察，发现问题，团结协作。

练习负荷

次数

6-8

时间

25分钟

强度

中

△教师

2、学生做练习。

3、教师提示指导。

4、教师巡视，对动作和触球部位不对的进行纠正指导。

5、教师和学生一起作出评价。

组织队形：如下图

积极投入、体验。

教学

过程

结

束

部

分

课的内容

组织与教师活动

学生活动

1、观察模仿，放松身心。

2、互相交流，总结得失

练习负荷

次数

1 时间

5 分钟

强度

中

1、放松活动

对本次课进行小结，并提哈哈球

出期望。

组织队形：

●●●●●●●

2、评价小结●●●●●●●

本节课。

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3、整理队形，宣布下课。

△

要求：全身心放松。

课

后

小

结