第3课画中的线条优秀教学设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第3课 画中的线条》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

教学内容3、画中的线条第1课时教学目标知识技能通过本课学习，了解线条这种绘画语言，通过仔细观察，认识不同动势的线条，能在老师的指导下，通过对线条的观察，了解艺术家的表现风格和情感，能用线条表现自己身边的景物过程方法通过了解中国古代作品，了解中国灿烂的绘画艺术，培养学生的民族自豪感。情感态度通过观察不

资料类型：教学教案文档

所属课文：第3课画中的线条

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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更新时间

2018-04-18 15:19:00

来源学校

学校：西安市鄠邑区张家小学

第3课画中的线条优秀教学设计

未知

2018-04-18 15:19:00

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关键词：第3课画中的线条优秀教学设计

正文

教学内容

3、画中的线条

第1课时

教学目标

知识技能

通过本课学习，了解线条这种绘画语言，通过仔细观察，认识不同动势的线条，能在老师的指导下，通过对线条的观察，了解艺术家的表现风格和情感，能用线条表现自己身边的景物

过程方法

通过了解中国古代作品，了解中国灿烂的绘画艺术，培养学生的民族自豪感。

情感态度

通过观察不同画家用线条表现的作品，初步体会画家不同的情感，认识人类丰富的情感世界。

教学重点

通过对画面的分析，认识线条的表现力，学习对画家作品的分析和评述

教学难点

学生能将本课的认识，初步运用到绘画作品中。

教学方法

讲解

示范

教具准备

铅笔、彩色笔

教学过程设计

教学程序及教学内容

一、

导入活动：

教师准备几件物品（铁丝、木棍、树枝、树皮、网兜等），请同学用线条表现来。

二、

分析中国传统绘画作品

欣赏我国古代画家从生活中寻找到并运用到绘画中的线条，讨论：

1、

画中运用了哪些线条？它们有什么特点？

这些画面多是以曲线为主，通过线条的表现体会到当时的情景。

2、

通过线条的表现你感受到些什么？

合作学习，同学间取长补短：通过讨论分析，让学生对线条这种造型语言有进一步的认识与提升。线条不但可以塑造生动的形象，而且还可以传达画家的思想。

三、

尝试练习

任选美术作品的一个局部进行临摹。通过临摹尝试线条表现力。

四、谈学习感受，请同学说说画线条的感受。互相说说自己对画中线条的不同感受。进一步了解、体会，使学生对用线造型产生浓厚的兴趣。

五、课后小结

生活中得线条是很丰富多彩的，我们要更好的学会运用线条才能创作出更没的作品

六、板书设计

2、画中的线条

一、

导入活动

二、

分析中国传统绘画作品

三、

尝试练习

四、课后小结

关于本教案的常见问题

Q：第3课画中的线条优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第3课画中的线条》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第3课画中的线条优秀教学设计