1.握拍与端球比稳游戏课堂实录及点评

握拍方法与端球比稳游戏教学设计

贾烟墩小学

朱付升

1教学目标

1. 使学生初步了解乒乓球运动概况。

2. 使学1. 使学生初步了解乒乓球运动概况。

2. 使学生知道乒乓球比赛的简要规则。

3. 培养学生对乒乓球运动的兴趣与爱好。生知道乒乓球比赛的简要规则。

3. 培养学生对乒乓球运动的兴趣与爱好。

2教学过程

活动1 【导入】教学过程

一、导入

提问:你们知道我国的国剧是什么?那么我国的国球又是什么?对了,就是乒乓球。(板书课题) 二、新授

1. 乒乓球运动的起源与发展

(1) 外国人称我国为“乒乓球王国” (2)大家可以交流一下你对我国乒乓球历史的了解。(3)教师补充总结:最初,世界各地打乒乓球的人都使用木质球拍,击球的速度慢、力量小,谈不上什么旋转,打法也单调,只是把球推来档去。有个英国人想出了在木板上贴一层胶皮的方法,胶皮表面还有颗粒,击球时增加了弹性和摩擦力,可以使球产生旋转。欧洲人以为可以坐吃老本,不料日本运动员却在秘密寻找对策,他们在球拍上作了更大改进,把胶皮换成海绵,海绵的弹性更大。这样日本运动员崭露头角,夺得了多项世界冠军。世界乒乓球的优势从欧洲转移到了日本。这时,一个更强大的对手正在崛起,这就是中国。中国乒乓球队经过艰苦的探索和训练,在技术上形成了“快、准、狠、变”的风格,

创造了独特的直拍近台快攻打法。中国乒乓球要保持长盛不衰,出路只有一条,就是再创新局面。继续保持“乒乓球王国”地位的重任将落在每一个少年儿童身上。2.乒乓球比赛规则简介(使用幻灯片进行教学)(1)球台(2)球网(3)比赛:在一局比赛中,先得11分的运动员为胜,但打到10平以后,先多得2分者为胜方。一场比赛可以采取一局一胜、三局两胜或五局三胜制。每场比赛用抽签的方法选择方位和发球,当比分达到2分之后,即换发球,依此类推,直到一局结束。当双方比分达到10分以后,每个运动员每次只轮发一个球,直到一局结束。

(4)学生讨论判失一分的情况,教师补充。

活动2【讲授】新授

二、新授

1. 乒乓球运动的起源与发展

(1) 外国人称我国为“乒乓球王国” (2)大家可以交流一下你对我国乒乓球历史的了解。

(3)教师补充总结:最初,世界各地打乒乓球的人都使用木质球拍,击球的速度慢、力量小,谈不上什么旋转,打法也单调,只是把球推来档去。有个英国人想出了在木板上贴一层胶皮的方法,胶皮表面还有颗粒,击球时增加了弹性和摩擦力,可以使球产生旋转。欧洲人以为可以坐吃老本,不料日本运动员却在秘密寻找对策,他们在球拍上作了更大改进,把胶皮换成海绵,海绵的弹性更大。这样日本运动员崭露头角,夺得了多项世界冠军。世界乒乓球的优势从欧洲转移到了日本。这时,一个更强大的对手正在崛起,这就是中国。中国乒乓球队经过艰苦的探索和训练,在技术上形成了“快、准、狠、变”的风格,创造了独特的直拍近台快攻打法。中国乒乓球要保持长盛不衰,出路只有一条,就是再创新局面。继续保持“乒乓球王国”地位的重任将落在每一个少年儿童身上。2.乒乓球比赛规则简介(使用幻灯片进行教学)(1)球台(2)球网(3)比赛:在一局比赛中,先得11分的运动员为胜,但打

到10平以后,先多得2分者为胜方。一场比赛可以采取一局一胜、三局两胜或五局三胜制。每场比赛用抽签的方法选择方位和发球,当比分达到2分之后,即换发球,依此类推,直到一局结束。当双方比分达到10分以后,每个运动员每次只轮发一个球,直到一局结束。

(4)学生讨论判失一分的情况,教师补充。