8加几课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《8加几》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

8加几课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：8加几课件配套优秀获奖教案

正文

8加几

教案

巡场镇第二小学校杨华

教学目标：

1.能结合现实情景，理解8加几的计算方法，正确计算8加几。 2.在操作、讨论、交流中形成自主探索和迁移类推的能力。

3.产生合作意识和学习兴趣，想学、乐学、会学。

教学重难点：

重点：理解8加几的计算方法，正确计算8加几。

难点：正确计算8加几，在操作、讨论、交流中形成自主探究和迁移类推的能力。

教学过程：

活动1【导入】铺垫准备

（1）复习数的组成

师：孩子们好，老师今天给你们带来一位新朋友（出示青蛙），它想邀请你们到数学王国去，哪里有许多奇妙的东西，你们想去看吗？（生:想。）那咱们一块儿去看看吧。但是要进入数学王国必须扫清每一道障碍。你们准备好了吗？

生：准备好了。

师：请看大屏幕，看谁的小手举得最快我就让谁来回答。

21教

（2）口算 8+（

）=10 8+2+3= 8+2+5= 8+2+4= （3）复习9加几 9+2= 9+3= 9+5= 9+4= 9+7= 9+8=

师：你们能告诉老师你们是怎样计算9加几的吗？用9+5 9+7来说说。

活动2【讲授】新授一、8加几

师：孩子们真聪明，通过我们的努力终于来到了数学王国，看数学王国都有一些什么呢？

出示例1：有一群可爱的小朋友，他们在做什么呢？原来他们在玩套圈的游戏呢。这里原来有几个小朋友，又来了几个小朋友？（生齐答）

我们可以提一个什么样的问题呢？（生：一共有几个小朋友？）板书问题，齐读问题。

怎样列算式？

2·1·c·n·j·y

生：8+5=

师：非常好，杨老师太喜欢你了，那还可以怎么列式呢？

生：5+8= 师：8+5和5+8=怎么算呢？你能用9加几的方法算一算吗？赶紧在作业本上试一试，有困难的孩子可以借助小棒摆一摆，数一数,和周围的同学讨论一下。（学生操作，师巡视）【来源：21·世纪·教育·师：我请同学起来告诉老师，怎么算的？（生说，师板书在黑板上）

（预设）①生：因为8和2组成10，所以把5分成2和3,8+2=10,10+3=13，所以8+5=12 师：为什么要把5分成2和3？

生：因为要和8组成10 师：分成1和4可以吗？

21·世纪*教育网

②生：把8看成10,10+5=15,15-2=13。

师：孩子们真能干。

师：孩子们仔细观察这两个算式有什么相同点和不同点？

生：两个数相加，交换加数的位置，和不变。

8加5和5加8都是8加几的算式，我们今天就来学习8加几。（板书：8加几）齐读课题

二、8加几的算式

那除了8加5和5加8，你们还能写出哪些8加几的算式呢？

全班交流，师顺势把纸条贴在黑板上。

师：你们观察一下黑板上的8加几的算式，能不能根据加数的大小把这些算式重新排列一下呢？ 8+2= 8+3=…… 师：这是按照什么顺序贴的? 生：从小到大

师：哪里从小到大？

生：第一列是第二个加数，第二列是第一个加数。

师：那怎样来计算这些8加几的算式呢？请孩子们选择一道在作业本上试一试。（生做，师巡视指导）

全班交流。

全班齐读算式。

三、总结：

师：今天我们学习了什么？生：学习8加几

生：学习了凑十法

…… 师：我们今天学会了8加几的算法。小青蛙对你们的表现很满意，他奖励你们一首小青蛙的歌，想听吗？（播放小青蛙的歌曲。）

师：数学王国里还有许多奇妙的东西，你们还想看吗？那我下节课再去看。好了，这节课就上到这里。下课.

资料摘要

8加几课件配套优秀获奖教案

8加几课件配套优秀获奖教案

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_3721

配套课件

8加几PPT课件和名师教学视频（文字实录）

8加几PPT及配套教案及板书设计

8加几PPT课件配套教案内容

8加几PPT课件和名师教学设计2

8加几PPT课件和优质课教案整理

8加几PPT及配套教案及板书设计

相关文档

看一看，数一数教案3

8加几教案范文

9加几第二课时教学设计

6—10的认识教学设计第二课时

看一看，数一数优秀教案案例

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：8加几课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？