Part A教案推荐

Unit 5 Months of the Year PartA 教学目标：

1.学习单词month,March,April,May和June,初步运用wonderful等词汇。

2.学习句型：When is your birthday? It’s in…. 3.学习辅音连缀fl和fr在单词中的读音。

4.学唱歌曲:Hello，Spring! 5.功能：谈论月份及生日时间。

语言技能目标：

1.能认读所学的月份单词。

2.能正确地使用大小写字母书写有关单词。

3.能用所学语言询问他人生日或描述自己生日所在的月份。

情感态度：通过学习，培养学生对生活的热爱。

文化意识：了解某些月份的名称由来、书写、缩写等。

教具准备：1.有关月份的八张单词卡片、录音机、教学光盘

2.一本日历，一幅表示春天的图画。

教学过程: Step 1 Warming up 1.师生互致问候。

2.全班齐说韵律诗：October. Step 2 Review 1.师生自由对话，复习单词July，August, September和October。

How is the weather in July? How is the weather in August? When is Teachers’Day？

When is National Day? 2.复习黑板上有关月份的单词，然后引导学生说句子，如：Teachers’Day is in September. National Day is in October. 3.揭示并板书课题：Unit 5 Months of the Year Part A.教学单词month 和months. Step 3 Presentation (一)导入课文语境。

1.教师指着班上的学生说：“×××’s birthday is in August.×××’s

birthday is in October. When is Yang Ming’s birthday? When is Lily’s birthday?”

2.教师出示这两个问题，请学生带着问题初步感知课文内容。

3.教师播放课文录音，学生边听边找出答案，然后请个别学生上台，将找出的答案抄写在两个问题下面，如：When is Yang Ming’s birthday? When is Lily’s birthday? (二)教学单词March, April, May和June。

1.教学单词March，引导学生用March说句子，如：

My birthday is in March. Spring comes in March. Yang Ming’s birthday is in march. 2.学习单词April和June。

3.学习单词June。

4.巩固有关月份的八个单词。

(1)教师出示八张月份单词卡片，先请学生按顺序说一说，背一背，然后随机抽取卡片，让学生快速认读。

(2)出示问题：What months are in spring? What months are in summer? What months are in autumn? (3)游戏——快速反应。

(三)学习并巩固课文对话。

1.请学生翻开课本第36页，教师播放课文录音或教学光盘，学生模仿跟读二至三遍。

2.出示单词wonderful并教学，引导学生用不同的语气练说句子:That’s wonderful! 3.学生分角色表演对话内容。

4.完成课本第37页的Ask and answer.部分。

5.完成课本第41页的Listen and connect.部分。

Step 4 Extension 综合活动：

游戏——猜猜我的生日。

Step 5 Homework 1.听录音，熟读并背诵课文内容。

2.完成课本第40页的Learn to write.部分。

3.完成《活动手册》上本课的练习。