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分一分第二课时教学实录｜教案在线预览

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关键词：分一分第二课时教学实录

正文

分一分

教学内容：课本51~52页。

教学目标：1经历简单分类过程，能够按一定的标准对身边的事物进行分类整理。

2结合生活情景，进一步体会生活中处处有数学。

3初步体验将生活中简单事物进行分类整理的好处，初步养成有条理整理身边事物的好习惯。

重点：能按照某一给定标准或选择某个标准对物体进行分类。

突破方法：引导学生按要求动手操作分一分。

难点：能选择不同的标准对物体进行不同的分类。

突破方法：引导学生仔细观察物体的特点，集体交流探讨不同标准的分类方法，学习从不同角度观察思考分类。

教法：创设情境调动分类需求，启发思考如何进行分类，适时演示讲解分类标准。

教具准备：1、

一捆（红色无橡皮2支，带橡皮4支，黄色无橡皮3支）；

2、

9捆（红色铅笔5支，黄色铅笔4支）；

教学过程：

一、创设情景，引入课题。

1、故事描述引入，能唤起孩子们的生活体验，提高孩子们的学习兴趣同时也让孩子们在家不能任意乱放，东西应该分类放，这样学生得到教育，培养孩子的生活习惯。

2、“调皮的小猴子被妈妈批评了呢，小猴子做了什么坏事呢？”

（1）生看图回答

（2）我们来看看小猴子是怎样整理的？（书放在一起，笔放在一起，玩具放在一起。）

（3）对比前后两次结果，谈谈有什么感觉？为什么要这么放？（既整齐又美观还容易找）

（4）师引导像这样把特征相同的东西放在一起就叫做分类，今天我们就一起来分一分

3、引出课题：分一分

二

、实际操作，自主探索

1、学习例1，分一分。

（1）

师展示：（红色铅笔5支，黄色铅笔4支）

师：“刘老师给你们准备了一些铅笔，仔细观察，这些铅笔一样吗？把这些铅笔分成两堆，可以怎么分？”

（2）

生发言回答，给予鼓励。生：黄色放一堆，红色放一堆（教师强调标准是：按颜色分）

（3）

孩子们都很棒！看来你们已经学会了分类的本领了，那请你们分小组帮帮刘老师将你们桌上的铅笔按一定标准分成两堆。（红色无橡皮2支，带橡皮4支，黄色带橡皮3支）

并说说你们组为什么要这样分？

（4）

学生分组操作，教师巡视指导。

（5）

汇报交流。1组：按颜色分2组按有没有橡皮分（按种类分）师板书

（6）

教师小结：通过观察，大家发现了这些铅笔的不同，可以按颜色未标准进行分类，也可以按种类为标准进行分类。分类的标准不同分出来的结果也不同。所以分类之前大家要仔细观察，想一想可以按什么标准分类。

2、师带着学生做巩固练习书上52页课堂活动1题和2题

3、学习例2 （1）

展示贴1-10图在黑板上问：（画面上有什么东西？有多少？你能把它们分一分吗？）

（2）

引导学生操作生：上衣与上衣不同，老师要时刻关注分类的标准，还有没有别的分类方式？

（3）

师和生一起1：按名称可以分为上衣和裤子2：按颜色可以分为紫色和蓝色

（4）

老师在黑板上移动图片，学生写番号。

三

、拓展练习思考题。（根据时间可略做改动）

四、课堂小结：通过本节课的学习，我们知道了要对物体进行分类而且要进行有标准的分类！

五

、家庭作业：

1课后大家回去将自己的房间进行分类整理，你会发现它会漂亮的多~~ 2了解什么是可回收垃圾，什么是不可回收垃圾。

红色铅笔

有橡皮的铅笔

不带橡皮头的铅笔

板书设计

分一分

按颜色分

按有无橡皮擦分

按种类分

黄色铅笔

没有橡皮的铅笔

带橡皮头的铅笔

资料摘要

分一分第二课时教学实录