等可能事件的概率计算优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

6.3等可能事件的概率(1) 学习目标：1.理解等可能事件的意义；2.理解等可能事件的概率P（A）=(在一次试验中有n种可能的结果，其中A有m种)的意义；3.应用P（A）=解决一些实际问题．学习过程：【回顾思考】任意掷一枚均匀的硬币，可能出现哪些结果？每种结果出现的可能性相同吗？正面朝上的概率是多少

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所属课文：等可能事件的概率计算

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2019-06-29 15:01:00

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学校：成都市天府新区煎茶中学

等可能事件的概率计算优秀教学设计

未知

2019-06-29 15:01:00

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关键词：等可能事件的概率计算优秀教学设计

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6.3等可能事件的概率(1)

学习目标：

1.理解等可能事件的意义；

2.理解等可能事件的概率P（A）=(在一次试验中有n种可能的结果，其中A有m种)的意义；

3.应用P（A）=解决一些实际问题．

学习过程：

【回顾思考】

任意掷一枚均匀的硬币，可能出现哪些结果？每种结果出现的可能性相同吗？正面朝上的概率是多少？

【创设情境】

一个袋中有5个球，分别标有1，2，3，4，5这5个号码，这些球除号码外都相同，搅匀后任意摸出一个球。

（1）会出现哪些可能的结果？

（2）每个结果出现的可能性相同吗？猜一猜？它们的概率分别是多少？

【学习新知】

（1）前面我们提到的抛硬币，转盘和前面的摸球游戏有什么共同点？

设一个实验的所有可能结果有n个，每次试验有且只有其中的一个结果出现。如果每个结果出现的可能性相同，那么我们就称这个试验的结果是等可能的。

（2）想一想：你能找一些结果是等可能的实验吗？

【典例讲解】

一个袋中有4个球，分别标有1，2，3，4这4个号码，这些球除号码外都相同，搅匀后任意摸出一个球。

（1）号码为3的概率是多少？

（2）要求号码为偶数，会出现哪些结果？概率是多少？

（3）号码小于3，会出现哪些结果？概率是多少？

【牛刀小试】

例：任意掷一枚均匀骰子。

（1）掷出的点数大于4的概率是多少？

（2）掷出的点数是偶数的概率是多少？

【直击中考】

【课堂小结】

1.通过本课学习，积累的经验是 . 2.在本课的学习中，用到的主要数学思想有 . 3.在本课的学习中，用到的主要数学方法有 .

关于本教案的常见问题

Q：等可能事件的概率计算优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《等可能事件的概率计算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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