（演唱）土风舞教案公开课一等奖.pdf

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关键词：（演唱）土风舞教案公开课一等奖

《土风舞》教学设计

市四小李娜

教学内容：湘艺版音乐新教材四年级下册第五课《土风舞》。教学目标： 1．演唱歌曲《土风舞》

，感受外国歌曲的舞蹈韵味，激发学生的快乐情绪及借助肢体、表情，从而培养学生对舞蹈的兴趣。 2．通过演唱歌曲、律动、音乐游戏等活动,增强对歌曲的理解与表现，启迪学生的想象力、创造力和合作精神，使学生在感受到更多的愉悦。重难点：

1．指导学生用热情、轻快而饱满的声音演唱。 2．歌曲演唱时的咬字、吐字。

3.切分音节奏教学过程：

一、导入

同学们，老师给大家拍了一张照片，

从这张照片中你看到了什么想到了什么。

人们用什么方式来庆祝呢？（唱歌、跳舞。）我们今天学习欧洲捷克民歌《土风舞》听听他们是怎样庆丰收的。在学习新歌之前让我们领略一下捷克民族的风土人情。（课件出示）板书：土风舞

美吗？美轮美奂的建筑物犹如动人的交响乐，优美的舞姿给我们展示出独特迷人的民族风情。

歌曲介绍：（课件）

二、授课 1、初听歌曲 a)听完后你心情怎么样？（欢乐、高兴、热闹、）。

b)复听《土风舞》音乐。用“啦“模唱

2、打切分音节奏

a)大家听得很认真，这首歌中有一个新型节奏“切分音”课件。学生跟老师打节奏，男、女生打节奏。

b)前四小节节奏共重复出现了几次？（4次）

师边读边打节奏：粮食呀、愉快的、跳舞呀、到处呀。

c)跟老师打第一乐句的节奏。（肢体要协调）

3．唱一唱

（1）按节奏读歌词。（2）跟课件唱（齐唱、男女生分唱）

（3）师弹琴生唱（齐唱、男女生分唱）

4．编一编

、跳一跳

共同为歌曲编创集体舞三、小结：

捷克人民通过自己的努力劳动获得丰收的喜悦，我们也通过自己的努力唱会了这首歌，也领会到这首歌曲带给我们的喜悦，喜悦无处不在，通过自己的努力获得成功的喜悦才是有意义的，学习上就是需要这种精神，加油！

（演唱）土风舞教案公开课一等奖