（演唱）蜗牛与黄鹂鸟ppt配套教案板书设计是什么类型的资料？

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（演唱）蜗牛与黄鹂鸟ppt配套教案板书设计｜教案在线预览

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关键词：（演唱）蜗牛与黄鹂鸟ppt配套教案板书设计

正文

《蜗牛与黄鹂鸟》教案

教学对象：四年级

教学目标：1、通过歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的学习，感受歌曲的节奏和旋律特点，能通过不同的音色和动作表现出蜗牛和黄鹂鸟的有趣对话，培养学生对理想执著追求的顽强精神。教学重点：能准确

清晰的演唱《蜗牛与黄鹂鸟》

教学难点：切分节奏的附点节奏

一、导入新课

师：同学们，你们喜欢小动物吗？谁能说说自己喜欢的动物并模仿它的声音？生（模仿），他模仿的是什么动物。大家一起模仿，（2到3个）

师：你们想知道老师喜欢的小动物吗？小猫，我们一起用歌声来欢迎它们好吗？

2/4 1 2 3 4 | 5 — | 5 4 3 2 | 1 — | 欢迎

小猫，喵喵瞄

。

师：同学们唱得真好听，有两只小动物也被你们的歌声吸引过来了，听，它们是谁？并请一位同学上黑板上来贴一贴（初听音乐，播放音频）师：蜗牛和黄鹂鸟.今天我们就来学习《蜗牛和黄鹂鸟》，这首歌中它们要去干什么？生：吃葡萄，师：那你们想吃葡萄吗？

二、教授新课

1、节奏游戏

师：那你们吃过葡萄吗？葡萄吃着是什么味道？

生：（酸酸的，甜甜的）(提出切分节奏以及切分音）

师：葡萄是什么颜色的? 生：（紫色的）

按节奏朗读歌词

酸酸

的

紫

色的 | 大葡

萄师：老师为他们加上一定的节奏，找出相同的四个乐句，进行跟琴学习

3、师范唱：

下面我们就一起来学习这首歌，用LA 哼唱整首歌曲（2遍）

师:下面带入歌词进行演唱（2遍），

4、师：同学们知道：“歌曲中唱到的蜗牛是怎样爬的？师：“蜗牛是怎样爬的？”（生：慢慢的爬，并爬的很沉重）你能来模仿一下蜗牛爬的动作吗？（真不错，很形象。）我们来学习一下蜗牛爬的这个乐句。（重点突出很费力沉重）

师：在找出与这个乐句相同的节奏还有那一句啊？

葡萄成熟还早得很那，现在上来干什么？说的是黄鹂鸟带着嘲笑的语气演唱， 5、轻声跟琴唱完整歌曲。（同学们真聪明，只跟了一遍基本上都能唱下来了。现在，我们把声音放开一点再来唱一遍。这一遍又比刚才唱的好了，真棒！

6、找出难点：我们再来演唱一遍，这一遍在唱的时候把你认为有困难的地方找出来，待会儿我们一起来解决。有没有？（生：没有）同学们看一下最后一句，V 注意换气符号，这一句刚才我发现有个别小朋友你们唱的不是很准，现在你们把这一句跟老师的琴来唱一唱。以及最后一个小节的延音线。注：中间不能断气

7、完整的演唱整首歌曲

三、综合表现

师：我为大家带来了手势舞，为你们伴奏，你们唱，我来做，（2到3遍），一起来动一动，分小组一起来表演歌曲，谁愿意到前面来为歌曲伴舞，其于同学一起来演唱歌曲，看看哪一组的同学表演的最投入

四、巩固歌曲（加上手势舞进行接龙）

1.师生接龙

2.分角色接龙

3.“请同学们自由组合，分角色进行表演。”放三遍歌曲的时间让学生进行练习。

4.请1～2组上前表演，全体为听伴奏为他们演唱。

五、小结

这节课学会了《蜗牛与黄鹂鸟》，师：你感觉你更喜欢哪一个小动物？

生：小蜗牛

师：为什么？

生：坚持不懈，

师：对了，我们要学习小蜗牛那种不怕困难，对目标坚持不懈的精神，我希望同学们在今后的学习生活中也要像蜗牛那样具有不怕困难，坚持不懈的精神。好，这节课就上的这儿，同学们再见！

资料摘要

（演唱）蜗牛与黄鹂鸟ppt配套教案板书设计

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文档信息

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5ygggwenku_57362

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关于本教案的常见问题

Q：（演唱）蜗牛与黄鹂鸟ppt配套教案板书设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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