（演唱）土风舞主要内容及教案内容

四年级音乐第八册 执教：刘肃 制订时间：2017年上学期

课 题

《土风舞》

。

教学内容

湖南文艺版音乐教材四年级下册歌曲《土风舞》1、

让学生感受捷克歌舞的音乐特点，体会歌曲的情绪。

教学目标

2、

学习歌曲中的新节奏——切分音，并且学生能够为新节奏创编律动。

3、

可以跟着钢琴有感情的演唱歌曲。

教学重点

学习节奏型：切分音

教学难点

对新节奏的掌握和运用，能够节奏准确的演唱。

教学准备

PPT、节奏道具、录音、钢琴

上课时间

教

学

过

程

一、情景导入：

师：同学们早上好，我是小刘老师，老师今天要教你们跳一支舞，现在我请一位同学上台和老师一起跟着音乐跳舞，请下面的同学仔细观察我们跳了些什么。

（打开PPT第一页，播放音乐《土风舞》）

同学们，这位同学跳得好不好啊？生：…

师：下面请同学们一起跳我们刚刚的动作

（再次播放课件音乐）

师：做出评价。

二、歌曲新授：

1、

捷克风情的欣赏

师：刚刚这位同学跳的真不错，像一位小舞蹈家。刚刚播放的是哪个国家的音乐大家知道吗？

生：…

（出示PPT第二张）

师：捷克这个国家十分的漂亮，那里的人们也是能歌善舞的。今天老师带你们到美丽的捷克做客，这里的小朋友十分热情，说要和我们玩个闯关小游戏。

2、

节奏的学习

（

出示节奏道具——大切分）

师：游戏第一关，请你们学习捷克的问候语，sin ko pa(用大切分的节奏)同学们来试一遍，带上打招呼的动作。

下面你来听听，老师用两种语气来打这个节奏，你们能发现有什么区别吗？1、2（重音在第二个音的位置）这是节奏中的一种，大切分。

游戏第二关，请同学们自己用合适的动作来为大切分打节奏。

（出示另外的节奏）

游戏第三关，加长节奏，请同学们用新的动作来进行创编，等下请同学来展示他的创意。

1 课时（片段）

二

次

备

课

四年级音乐第八册 执教：刘肃 制订时间：2017年上学期

那老师把美妙的音符加进去你们还可以唱出来吗？

（加入音练习）

3、

歌曲的学习

师：现在老师代表捷克的人们欢迎你们，老师来唱一首捷克的歌，你们来听听老师都唱了一些什么呢？表达了什么样情绪？

（老师弹唱《土风舞》）

生：…

师：同学们真厉害，现在让我们一起合作来完成这个歌曲，请左边的大组跟着老师的琴来唱，右边的大组在自己的座位上来给我们当伴舞演员。

师：现在我们交换角色。（再一次）

师：你们今天在捷克玩得开心吗？喜欢捷克这个国家的同学可以在课余时间多去了解这个美丽的国家哦，好，下课！

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教学反思