7 My day课件配套优秀｜教案在线预览

资料摘要

Unit 7 My day 教案一、学习目标1、学生能在语境中正确运用单元核心词汇。2、能用句型What time is it? It’s…来询问时间并回答。3、能用get up, have breakfast, have lunch, have dinner等词组描述一天的活动。4、培养时间观念，

资料类型：教学教案文档

所属课文：7 My day

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2021-03-17 11:32:31

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学校：长治市城区紫坊小学校

7 My day课件配套优秀

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关键词：7 My day课件配套优秀

正文

Unit 7 My day 教案

一、学习目标

1、学生能在语境中正确运用单元核心词汇。

2、能用句型What time is it? It’s…来询问时间并回答。

3、能用get up, have breakfast, have lunch, have dinner等词组描述一天的活动。

4、培养时间观念，学会合理安排时间。

二、教学重难点

重点

1、词汇：o’clock, quarter, time, half, wash, dinner, start

2、语音：ff 3、句型：Kitty goes to school at a quarter to eight. I go to school at 7:30. 难点

1、介词短语在句子中的位置以及运用。

2、时间表达中介词to和past的用法。

三、教学内容

1、把一个闹钟放在盒子里，让学生听声音猜谜语，引出单词clock.

2、教师在黑板上写上It’s time to ______.和What time do you _____? 把其中一张图画卡片放在第一个句子的空格处（有图画的一面向外）。让学生跟读。

3、教师不再示范句子，快速更换图画卡片，让学生做替换练习。以同样的方法操练其他句子。

Using the book 1、教师读课文中的句子并让学生跟读，纠正发音。

2、教师让不同的学生大声读出句子。

3、播放几遍录音，让学生跟录音练习。

4、出示Kitty在不同时间段的图片，让学生按照图片记录Kitty一天不同的时间做了什么事。

5、调查活动。发给学生一张调查表，上面有不同的动词词组，学生在教室内走动，向不同的学生提问，使用What time do you…?了解他们的生活起居时间。

6、播放多媒体动画，根据内容问故事相关的问题，检验学生的理解程度。

7、儿歌诵读。播放录音，带领学生按照录音的节拍朗读儿歌。

四、作业

1、掌握字母组合ff的发音。

2、课后单词及有用的词组抄写并会默写。

3、翻译课文中的句子。

关于本教案的常见问题

Q：7 My day课件配套优秀是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 My day》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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