三 技术的未来优质课教案

第一章

走进技术世界 第三节

技术的未来

课 时：共1课时

一、教学目标

1. 知识与技能目标

了解前沿技术和发展趋势；能采用恰当的方式描述技术的未来。

2. 过程与方法目标

通过小组讨论，学会协作学习。

3. 情感态度和价值观目标

形成对技术的积极情感和理性态度。

二、教学重点

形成对技术的积极情感和理性态度。

三、教学难点

使学生初步形成选择技术、使用技术、管理技术的理性态度。

四、教学方法

讲授、任务驱动、小组合作。

五、教学准备

1. 教学资源的准备

多媒体教学设备、教学课件PPT等。

2. 教学课件的准备

教学课件比较简洁，多以直观的图片来说明，辅以视频等其他素材，抓住关键知识点，突出中心。

六、教学过程

1. 引入

通过前面的学习，我们了解了技术的价值，技术对人类、对社会产生了重大影响，我们会想到什么？

人类社会将继续发生重要变化。

技术将日益成为引导社会变化、塑造社会变化、应对社会变化的重要因素。

问题：

面对技术对人类社会的重大影响，未来的技术将走向何处

？ 学生讨论：……（技术的发展和能源问题）

在日新月异的21世纪，技术将日益成为引导社会变化、塑造社会变化、应对社会变化的重要因素。在未来，我们的技术将会是怎么样的？

2. 未来的技术

案例分析：课本第19页——“无线家庭”一天的“无线生活”

问：就“无线家庭一天的无线生活”，根据自已所知道的技术，大胆设想，口头续编文莉一家晚上的生活。

学生思考回答：

案例分析：课本第20页——“月球城市”

问：2020年你多大？“月球城市”有多大？那时，你会到“月球城市”去吗？

学生思考回答：……

讲解分析：太空旅游、水上住宅、海上度假乐园、海底隧道等技术成就。

学生讨论分析：……

讲解：我们对技术的未来充满希望。

问：对“技术的未来充满希望”有没有不同看法？

课本第20页--阅读：《告后人书》

3. 人发明和使用技术的目的和方式

讨论：互联网技术、克隆技术等高科技未来的发展给人们的生活带来怎样的影响？

问：人们使用互联网技术、克隆技术的目的是什么？

学生回答：……（学习知识、了解世界；挽救生命）

问：有没有一些人出于不良目的在使用互联网技术、克隆技术？

学生讨论举例：……（通过网络从事违法犯罪活动；克隆人，违反伦理道德等）

问：我们该出于何种目的使用技术？该采用何种方式使用技术？

学生讨论：……

教师：技术具有目的性，同时也有功利性，应以道德和法律来制约。在使用技术时，我们不仅是关注自身的个人利益，同时也更应其他人的利益。应当从人类的根本利益出发，从人类的共同利益出发，从人类的长远利益出发，以更为负责、更有远见、更具道德的方式使用技术。

4. 人对技术的态度辩论：

学生活动：技术的进一步发展是给人类社会带来进步还是带来灾难？

正方：技术的进一步发展是给人类带来进步。

反方：技术的进一步发展是给人类带来灾难。

学生辩论：……

教师在这过程中要安排和组织这个辩论的活动，并记录一些学生的观点，特别要注意过程中的言辞和行为。最后在双方总结陈词后，请学生回答问题：我们该以怎样的态度对待技术及其未来？

学生讨论：……

教师：其实刚才在辩论中，双方的观点已发生变化，由原来各自的观点，慢慢地进行了综合，逐步形成了比较中肯的观点。我们不能过分地相信技术和依赖技术，也不能因为技术带来的负面影响而拒绝技术，让技术停滞不前。对于技术的未来，我们既不需要技术迷惘中的旷世悲怆，也不需要技术崇拜中的盲目乐观，应以理性的态度去看待技术及其未来。以亲近技术的情感、积极探究的姿态参与技术活动，共同构建和谐的未来的技术世界。

5. 未来的技术世界

对“技术的未来”，既不需要旷世悲怆，也不需要盲目乐观。应当从人类的根本利益出发，更加理性地看待技术，以更为负责、更有远见、更具道德的方式使用技术、探究技术，并共同建构协调的未来的技术世界。

6. 小结

技术的未来既充满希望，也隐含威胁。理性地看待技术的未来，才不至于迷失在技术的世界里。下面我们对第一章的内容进行复习回顾。

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人类的需求和愿望是技术发明与创新的动力。而技术的发展解放和发展了人类，改变了人类的工作和生活方式。

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技术具有目的性、创新性、综合性、两面性和专利性。

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技术的未来既充满希望，同也隐含威胁。

7.作业

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课本P021. 2. 谈谈你对“割骨增高术”的看法，就“如何理性地选择技术”这一问题展开讨论。