Section B教学活动设计方案｜教案在线预览

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Unit 5 Why do you like koalas?教学设计一、使用教材：Go for it 新目标英语。二、教学内容：七年级下册：Unit 5 Why do you like pandas?写作训练三、学情分析：经过一个多学期的中学英语学习，学生们已经学过由why, where,

资料类型：教学教案文档

所属课文：Section B

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2022-01-11 07:26:17

来源学校

学校：黑龙江省八五一O农场学校

Section B教学活动设计方案

未知

2022-01-11 07:26:17

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关键词：Section B教学活动设计方案

正文

Unit 5 Why do you like koalas?教学设计

一、使用教材：Go for it 新目标英语。

二、教学内容：七年级下册：Unit 5 Why do you like pandas?写作训练

三、学情分析：

经过一个多学期的中学英语学习，学生们已经学过由why, where, what 引导的特殊疑问句，具有了学习本单元知识的认知前提。许多有关动物的信息能激发他们的好奇心，产生了解它们的强烈欲望，有利于本课的教学和学生学习兴趣的培养。

四、学习目标：

1. 通过阅读了解文章的段落大意并选择适合文章的最佳标题。

2. 通过阅读抓住文章细节、猜词义。

3. 运用思维导图理清文章结构。

4. 运用本课所学内容，学写说明文。

五、重点：

运用所学，学写说明文

六、教学过程：

Step 1导入

播放一段视频《人与自然》，然后问学生：“How do you feel after watching it?”学生回答：“We must save animals/trees/nature....”引出本节课内容。

Step 2出示学习目标

1. 通过阅读了解文章的段落大意并选择适合文章的最佳标题。

2. 通过阅读抓住文章细节、猜词义。

3. 运用思维导图理清文章结构。

4. 运用本课所学内容，学写说明文。

Step 3 复习

给学生展示各种动物，让学生说出动物的名称，复习本单元的词汇

Step 4 学习课文

1. Read the passage quickly and choose the main idea for each paragraph.(快速阅读，选择段落大意) 2. Check the best title（标题）for the article.

3. Read paragraph 1 carefully and answer the questions. 4. Read paragraph 2 carefully and answer the questions. 5. Read paragraph 3 carefully and answer the questions. 6. Fill in the blanks. Step 5 写作训练

思路点拨：

1. 体裁：说明文

2. 时态：一般现在时

3. 写作导图

4. 1) 开篇点题:

……are my favorite animals./ I like … best./ My favorite animals are….

2) 特征习性:

They are…(颜色，体形，性格)/ They have…(有特点的身体部位)

They can…(能力)/ They are good at…

3) 生存现状: They are in great danger./ People kill them (for…)

People cut down tree, so…

4) 解决措施: People must not… and mustn’t…/ And we must/mustn’t….

Step 6 写作练习

1. 口头写作练习：根据思维导图，写South China tiger 2. 笔头写作练习：根据提示，写pandas

关于本教案的常见问题

Q：Section B教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Section B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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