中国古代散文发展概述第二课时公开课｜教案在线预览

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《登岳阳楼》教学设计简案旬邑中学刘利华【教学目标】1.培养学生诗歌赏析的能力，把握本诗沉雄悲壮、博大深远的意境。2.学会通过反复诵读、联想想象去置身诗境，通过意象联缀、补充联想、炼字缘景明情。3.领会《登岳阳楼》通过描绘雄伟壮阔的艺术境界和个人孤苦的境遇，表达诗人感时伤世

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所属课文：中国古代散文发展概述

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2019-07-09 18:21:00

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学校：旬邑县中学

中国古代散文发展概述第二课时公开课

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关键词：中国古代散文发展概述第二课时公开课

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《登岳阳楼》教学设计简案

旬邑中学刘利华

【教学目标】

培养学生诗歌赏析的能力，把握本诗沉雄悲壮、博大深远的意境。

2.学会通过反复诵读、联想想象去置身诗境，通过意象联缀、补充联想、炼字缘景明情。

3.领会《登岳阳楼》通过描绘雄伟壮阔的艺术境界和个人孤苦的境遇，表达诗人感时伤世，忧国忧民的爱国情怀。

【教学重点与难点】

1.重点：通过学习本诗,掌握鉴赏古典诗歌的方法：置身诗境，缘景明情。

2.难点：理解和体会杜甫忧国忧民的家国情怀。

第一环节

问题导入

大家喜欢旅游吗？那有没有登过中国古代三大名楼呢？杜甫登上岳阳楼看到了什么景色，又抒发了怎样的情怀呢？一起来欣赏杜甫的《登岳阳楼》。

第二环节因声求气

吟咏诗韵

（一）全体学生读，读准字音，读出节奏；

感情基调：悲伤诵读：慢；低沉

（二）自读，读出感情；

（三）请同学示范读。

第三环节

置身诗境

缘景明情

（一）赏诗歌，析手法

1.杜甫以前到过岳阳吗？登上岳阳楼时的心情怎么样呢？

2.但毕竟是到了年轻时就心仪的岳阳楼，所以置身楼上，放眼四望，大好河山尽收眼底。齐读第三四句并描绘这两句诗的意境？

3.我们说杜甫始终心系百姓和国家，那“亲朋无一字，老病有孤舟。”这该怎么理解呢？

4.当他站在岳阳楼上“凭轩”远眺时，就联想到当时吐蕃犯边的情况，不禁潸然泪下。我们常说：“男儿有泪不轻弹，只因未到伤心处。”是什么令杜甫肝肠寸断呢？请结合全诗谈谈。

（二）读诗歌，悟情感

请大家有感情地把这首诗诵读几遍，体会他忧国忧民的情怀。

第四环节

真情告白实战演练

我想此时此刻，你肯定有很多话对杜甫说，请大家穿越时空，对他告白吧！

第五环节

拓展延伸探究影响

（一）一首诗一个人一种情怀

（二）一个人一种情怀多重影响

第六环节课堂小结，作业布置

（一）小结

（二）作业布置

1.李白的《与夏十二登岳阳楼》中“雁引愁心去”一句，有的版本写作“雁别愁心去”。你认为哪一句更妙，为什么？（2005年福建卷高考题）

2.如果杜甫被评为“2019年感动中国人物”，请你为他设计一个符合他个性的颁奖词。

关于本教案的常见问题

Q：中国古代散文发展概述第二课时公开课是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《中国古代散文发展概述》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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