40 月光曲ppt配用优秀教学设计是什么类型的资料？

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40 月光曲ppt配用优秀教学设计｜教案在线预览

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关键词：40 月光曲ppt配用优秀教学设计

正文

月光曲

教学目标:

1、积累词语,学会生字新词。

2、有感情地朗读月光曲所描绘的情景,体会贝多芬同情劳动人民的思想感情。

3、学习归纳贝多芬创作《月光曲》的经过。

4、初步了解想像的作用。

教学重点:

有感情地朗读课文,体会《月光曲》所描绘的情景.

归纳贝多芬创作《月光曲》的传说。

教学难点:

初步了解想像的作用

课前准备:

1、互相交流贝多芬的有关情况,学会搜集帅选信息。(信息技术1)

2、学习“幽静、清幽、恬静”的区别。并理解“传说”。

教学过程:

一、导入:创设情景,引出课题。

1、听音乐感受它的节奏有什么变化?。(信息技术2)

2、提问交流。

二、直奔重点学习月光曲所描绘的情景,并了解想像的作用。

3、浏览课文,文章哪些句子的描绘里也能感受到这种节奏的变化呢?

4、交流。

5、自己读一读这些句子,想想月亮和海浪都发生了哪些变化?

6、交流。

7、朗读指导并体会感悟。

8、比较读,对比感悟,了解想像的作用。

三、略学创作过程,体会贝多芬同情劳动人民的思想。

自学提示:

自学提示:(信息技术3)

一天夜晚,贝多芬在()的小路上散步,听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来,弹的正是他的曲子时,贝多芬的内心是()(板:平静)

贝多芬听了穷兄妹的对话后,觉得这是一对()的兄妹,贝多芬对穷兄妹产生了()思想感情。(板:同情)(信息技术4)

当贝多芬进屋弹完一曲后,盲姑娘了(),盲姑娘凭()猜出弹琴的是贝多芬,说明盲姑娘是()。而贝多芬所有的情感都集中在音乐上,贝多芬此时的心情是() (板:感动)

是啊,在这样的茅屋里,这样的穷兄妹,却对音乐是那样的热爱,那样痴迷,他怎能不激动呢?他从说过:我的音乐是为穷人写得,如果能给穷人带来幸福,那该是多么幸福的事情。贝多芬这样说的,也是这样做到。因为深深地同情(板:同情)穷兄妹弹奏一曲,又因找到懂音乐的知音而借着月光创作一曲。他想通过月光曲给予穷兄妹带来()板:光明,幸福。让我们再来听一听发自内心音乐旋律给我们留下永恒的美丽。。(画五线谱) 14、交流

四、小结:

是的,贝多芬的名言曾说过:我的音乐是为穷人写得,如果能给穷人带来幸福,那该是多么幸福的事情。贝多芬是这样做的,因为同情盲姑娘弹奏了一曲又因为找到知音而感动借

着月光谱写月光曲。他想通过月光曲给盲姑娘带来——--------同时他也通过月光曲表达了与盲姑娘相遇到相知的心情。

让我们再来聆听月光曲。感受他给我们带来的那份永恒的美丽。(信息技术5)

五、培养想像能力的训练(机动)(信息技术6)

当你从音乐里听出音乐家的情感,听出了乐曲里展示的美丽的画面,你就成了音乐家的知音了。让我们来听一听《赛马》,边听边想像在起伏的节奏里你仿佛看到了什么样的景象?六、总结:好的音乐总是给人带来无限的遐想,给人以启迪。今天让我们了解了音乐家贝多芬的是不仅是一个同情穷苦人的人,更是一个用音乐来释放自己内心情感的音乐家。他即景生情谱写月光曲的传说更给我们留下了美好的画面,更给我们留下一个动人的故事。下课。

七、作业布置:

1、听一首喜欢的纯音乐,将听音乐过程的联想写出来。(信息技术7)

2、将贝多芬谱写《月光曲》的传说,讲述给家长听。

资料摘要

40 月光曲ppt配用优秀教学设计

40 月光曲ppt配用优秀教学设计

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文档信息

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关于本教案的常见问题

Q：40 月光曲ppt配用优秀教学设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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