Unit 8 I like a sunny day.板书设计及设计说明｜教案在线预览

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课题：Unit8 I like a sunny day. 主备人：张勇军审核人：曾丹日期：2018.4.30 第1 课时1、初步学习并能听说读有关天气词汇sunny, rainy, cold, warm, cool, hot. 教学目标2、能够对天气状况表达喜好。3、对天气、地理等科学知识有好奇心，

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所属课文：Unit 8 I like a sunny day.

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2020-12-24 16:01:40

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学校：益阳市石笋中学

Unit 8 I like a sunny day.板书设计及设计说明

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课题：Unit8 I like a sunny day. 主备人：张勇军

审核人：曾丹

日期：2018.4.30

第

课时

1、初步学习并能听说读有关天气词汇sunny, rainy, cold, warm, cool, hot. 教学目标

2、能够对天气状况表达喜好。

3、对天气、地理等科学知识有好奇心，并通过在英语学习中增长知识对英语学习产生兴趣。

教学重点

词汇sunny, rainy, cold, warm, cool, hot. 教学难点

句型：I like... I don't like....并能够通过这一话题对天气状况进行简单的描述。

导

学

流

程（定向导学：教材37\38页）

教学行为提示

一、English Talent Show! 每次课轮流请同学上台用英语展示，内容形式不限。老师

自我介绍、才艺表演、自编对话、英语或同学点评，评选出今天的最佳小演员并给予奖励。

二、目标导航

1、Warming- up: sing a song . Review : apple, banana, pear, lemon,orange.

Is this an/a ...? Yes, it is./ No, it isn't.

三、自学自研

(self-study) 1、观看动画，感知课文。

2、自读课文，圈出自己不会的单词。

四．交流展示(Discussion and show) 【互动交流】

1、学习新单词后A、B、C共同体互读，并找若干学生朗读。

Game:Gestures and words. 2、认读课文（师领读—跟读录音—组长领读—自读）

【展示提升】

故事等等。

注意使用双色笔

注意语音、语调的模仿。

发挥想象，注重创意。

注意手写体与格式。

Task1：I can read.(Read the words and phrases.)

sunny,

rainy, cold, warm, cool, hot

展示提示：可采用游戏（魔法手指、大小声、中英文快速反应等）鼓励其他同学大声读。

Task2:I can draw.“我是小画家”。画画来描述天气。

（请学生轮流到黑板上画，其他同学在自己座位上画。）

四．巩固提升

【自学检测题】

我是书写小能手。（You are the best!你是最棒的!)

sunny, rainy, cold, warm, cool, hot.

五、教后反思

关于本教案的常见问题

Q：Unit 8 I like a sunny day.板书设计及设计说明是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 8 I like a sunny day.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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