Unit 8 I like a sunny day.教学创新设计

三年级下册Unit 8 I kike a sunny day.教学设计

教材分析：本堂课所选教材为湘少版三年级下册Unit 8 I like a sunny day. A,B 两部分。教材的内容为一群孩子在野外野餐的活动来表达对天气的喜好。教材的教学目标是在情景中激发学生的学习兴趣，培养学生的综合语言运用能力。

学情分析：三年级的学生刚刚接触英语不到一年时间，他们对英语还充满着好奇，他们的思维在很大程度上主要是依靠直观的，具体的教学内容.大部分学生不擅长表达, 因此在课堂上要激发学生的学习兴趣，注重课堂实效。培养学生养成良好的听说读写习惯，创设情境鼓励学生，培养敢于用英语交流的自信。所以，我在设计教学时尽可能使用直观的教学手段，如单词卡片，课件等。

教学目标：

1,能听懂，会说新单词：sunny, rainy, hot, cool, cold, warm, ice cream. 2,能运用“I like / I don’t like a ... day ! 表达对天气的喜好。

3,渗透热爱大自然知识的教育。

教学重难点：

1，能听懂会说新单词：sunny, rainy, hot, cool, warm, cold, ice cream等。

2，能运用“I like / I don’t like a ... day ! 表达对天气的喜好。

教学方法：

情景导入法，多媒体教学，游戏教学法，肢体语言教学法等。

教学准备：单词卡片，课件等。

教学步骤：

Step 1 Warming up 1, Greetings. 2, Free talking. 【设计意图】自由对话能促进师生之间的融洽关系，能迅速将学生带入英语学习的氛围。

Step 2 presentation Show PPT1: A sunny day, some students go to the park to have a picnic. They are very happy. They like a sunny day. Learn the new words and a new sentence: sunny, warm and I like a sunny day. Show PPT2: At noon, it is a hot day. Some students are eating ice cream. Learn the new words and a new sentence: hot, ice cream and I like ice cream. Show PPT3: Then, it is windy. There are some dark clouds in the shy. Learn the new word: cool. Show PPT4: Suddenly, it is heavily rainy. The students feel

really cold. They don’t

like a rainy day. They have to go back. Learn the new words and a new sentence: rainy, cold and I don’t

like a rainy day. 老师带读，学生跟读，小组读，各种游戏方式操练等巩固新单词，新句型。

【设计意图】直观的情景教学能让学生有身临其境的感觉，利用多媒体课件，设计一群孩子去野餐的活动，由于天气的变化多端，导致他们对天气的喜好各不相同。同时采用多种形式的词汇，句型教学是为了调动学生学习的积极性，同时把词汇放在句子中操练，做到词不离句，为后面学习对话做好铺垫。

Step 3 Practice 1，Let’s chant. 雨天，雨天，rainy, rainy 太阳出来，sunny, sunny 夏天来了，hot, hot 喝杯凉水，cool, cool 冬天来了，cold, cold 穿上棉袄，warm, warm 【设计意图】在巩固训练环节中设计chant部分，节奏明快，朗朗上口，让课堂充满趣味，使学生在不知不觉中掌握了新单词。

2, Present the dialogue of part A a、观看课件，仔细听课文A部分录音，感知语音语调；

b、再听课文，理解课文内容。

c、三听课文，对正所听内容，并跟读模仿。

d 自读课文

【设计意图】

听对话训练学生的注意力及听力能力。带读是为了确保学生能够掌握所学句型。齐读自读能够更好地检测自己掌握的程度。

Step 4 consolidation 1,Play a game. Give each group some word cards; let them to make some sentences using these word cards. Try to read these sentences. 【设计意图】通过拼句子游戏能够锻炼学生对语言的组织能力以及巩固所学句型。

2, Make a interview and have a report. 【设计意图】通过对天气喜好的句型进行拓展，了解其它同学在各个方面的喜好来巩固句型。

Step 5 summary Today, we have learned some new words: sunny, rainy, hot, cool, cold, warm. And new sentences: What do you like? I like …

/ I don’t

like …

【设计意图】通过小结，让学生大致能把握本节课的重点难点。

Step 4 Homework

1. Read and copy the words of Part B. 2. Use what do you like? I like / I don’t

like…

to talk about other things. (E. g: colors, animals) 【设计意图】读写单词，既能复习单词，又能锻炼单词的发音。听读作业的布置是非常有必要的，这对学生记忆和再现所学知识很有帮助，同时也能进一步培养良好的朗读习惯。