Unit 8 I like a sunny day.教案板书设计

湘少版三年级下册U8

I Like a Sunny Day Period 2

Part A & D 湘乡市潭市中心学校小车完小

丁

惠

教学内容：

一、教学目标：

（一）语言目标：

1、词汇：能进一步巩固单词sunny, rainy, cold, warm, cool, hot, ice cream，能听懂、会说单词water。

2、句型：能熟练运用“What do you like?”“I like…”/“I don’t like …”询问并表达个人对天气和其他事物的喜好，能听懂、会说“Do you want some water?”“Thank you very much.”。

3、能听懂会说Part A的对话，能借助插图阅读和理解Part D的小故事。

（二）语言能力及思维品质

1、在视频和真实情景能进一步巩固单词sunny, rainy, cold, warm, cool, hot, ice cream，能听懂、会说单词water。能熟练运用“What do you like?”“I like…”/“I don’t like …”询问并表达个人对天气和其他事物的喜好，能听懂、会说“Do you want some water?”

“Thank you very much.”。

2、培养学生个性发展，大胆交流各自的喜好。

（三）文化品格

用句型“What do you like?”“I like…”/“I don’t like …”询问并分享个人对天气和其他事物的喜好，并尊重他人的不同喜好。

二、教学重、难点。

1、重点：能熟练运用“What do you like?”“I like…”/“I don’t like …”询问并表达个

人对天气和其他事物的喜好。

2、难点：单词water的发音，句子“Do you want some water?”“Thank you very much.”的理解和模仿，尤其注意“very”的发音。

三、教学过程

Step 1 Warm-up 1.

Greetings. 2.

Enjoy a song: Rain rain go away! 3.

Revise the words of Part B。（闪卡、猜词游戏）

4.

What’s the weather like?（看两幅图，晴天和雨天，说天气）

【设计意图】：本环节通过歌谣引入，活跃气氛，并创设与天气有关的情境，充分利用单词卡片复习旧知，并通过观察两幅贴近生活的图，谈论图中的天气，拓展学生思维。

Step 2 Presentation 1.

句型：What do you like? I like… / I don’t like…

T: I like a sunny day. I don’t like a hot day. What do you like?板书，带读，操练

2.

Guessing game:心有灵犀

What do you like? I like... 3.

Part A （1）Talk about the picture. 谈论图片，获得天气，地点，人物，食物等有关信息。

（2）Listen and answer. 听，回答问题。Mingming喜欢什么？

（3）Listen and circle. 听，圈出天气词汇。sunny,rainy,sunny （4）Listen and repeat. 听并跟读。

（5）Think and say.补全对话。根据情境推测另外两个人物可能会说的话。

（6）Read and work in groups 小组朗读or改编对话。

【设计意图】：从句型入手，从教师自身对天气的喜好入手，让学生谈论自己喜欢的天气类型，通过guessing game（心有灵犀）操练句子What do you like?。针对Part A文本，从谈论图片开始，获得天气，地点，人物，食物等信息，充分挖掘Part A单元导图信息，以便在情境中运用所学。听，并回答问题，听并跟读对话，旨在图片语言重难点，然后拓展思路，猜测图中两外两个人物可能说的话，达到思维训练和语言运用的目的，将口语训练与语篇教学融合。

Step 3 Consolidation and Extension

1.

由最后一组表演的学生的最后一句话“I like ice cream.”引出Do you want some ice cream? 帮助学生回答：Yes, please.

Thank you very much! 2.

引出Do you want some water? Yes, please.

Here you are.

Thank you very much. 3.

Part D

（1）How is Dino? What can you say? （2）Listen and repeat. （3）Look at the picture and say. 根据图片说对话。

4. Group work.Game time 通过颜色转盘选每组的活动，用所学句子谈论对颜色，动物，水果，天气等的喜好。

What do you like ?

I like…

/

I don’t like…

【设计意图】：创设情境突破Part D中的难句Do you want some water? Yes,please. Thank you very much.，设计看图说话让学生复现故事内容，实现语篇从部分到整体的感知和理解，转盘游戏的小组活动让学生谈论各自对不同事物的喜好。

Step 4 Summary What do you like?(weather, fruit, colour, animal...)

I like ...

I don’t like ...

Do you want some water?

Yes, please.

Thank you very much! 【设计意图】：总结本堂课所学的重难点词组和句子。

Step 5 Homework 1. Listen and read Part A and Part D 2.Make a dialogue by using the words in the chart. 根据实际情况，从表格中选取词句，自编对话。《基础训练》P42Ⅱ

sunny 晴朗的

rainy 下雨的

ice cream冰淇淋

cold

冷的

warm温暖的

cool 凉爽的

hot

热的

play 玩

water 水

What do you like?

3.Write a short self introduction. 写一个简短的自我介绍：

Hello! My name is________. I am______years old. I like________. I don't like______（颜色）. I like________. I don't like______（水果）. I like________. I don't like______（动物）. I like________. I don't like______（天气）.

【设计意图】：听读Parts A&D巩固本堂所学内容，《基础训练》P42Ⅱ重在运用所学内容创编对话，体现分层作业，写一个简短的自我介绍则完善了听说读写四方面的训练和提升。

Step 6 Board Design Unit 8 I like a sunny day. What do you like? I like... I don’t like...