Unit 7 Is this an orange?课堂实录【2】

Unit7 Is this an orange?教学设计

执教者：

北湖区石盖塘中心学校

田智伶

授课内容：湘少版

三年级上册英语

Unit 7 Is this an orange? 授课年级：三年级

一、教材分析

本节课教学内容选自湘少版小学英语三年级下册七单元。教材的主要内容是五种常见的水果单词（apple，orange, lemon, banana, pear）以及一般疑问句Is this a\an…?其中涉及到语法知识：an\a意为一个、一只……而“an”用于以元音音素开头的单词前。“a”用于以辅音音素开头的单词前。

二、教学目标

1.学生能听懂、会说、认读新单词:apple, banana, pear, lemon, orange. 2.句型：能用”Is this a/an...?”

询问水果的名称，并对此询问做出相应回答:“Yes,it is.”/”No,it isn’t.”。

三、教学重点、难点

1.教学重点：能听懂，会说，认读新单词apple, banana, pear, lemon, orange. 2.教学难点：要学生注意“a”/”an”这个语法点。

四、教学准备

新授单词用的卡片，ppt，课文录音

五、教学步骤

Step 1： Warming up 1.Greeting. T: Hello, boys and girls.

S: Hello,Miss Tian. T:How are you ? S:I’m fine thank you.And you. T: It’s very nice .Sit down,please. 2.Sing a song

《Apple Round》

Step 2 :Presentation 1.导出课题

T:Now ,today we are going to learn Unit7 Is this an orange?导出课题(ppt)，板书。

2.创设情境 T:First,Let's go a market. T: This is a market.(市场展示：琳琅满目的水果）

3.新单词呈现，句型引入。

(1) apple

T: Wow,What’s this?

S: It’s an apple. 教授单词apple教学活动：a.PPT呈现。b.自然拼读,一个个字母书写，齐读。c.拍卡片。d.5遍齐读。

(2)

banana

1>引出句型：

出示banana卡片，提问：Is this an apple? 引导学生回答：No,it isn’t.（教师双臂交叉呈“X”，用动作引导学生），板书。

2>教授单词banana，教学活动：a.自然拼读,一个个字母书写，齐读。b.顶卡片。c.5遍齐读从大声到小声。

3>引出句型肯定回答，提问：Is this a banana? 引导学生回答：Yes,it isn’t.（教师用手画“√”，用动作引导学生），板书。

4>强调

“a”/ “an”

语法点。

（3）pear/ lemon/ orange a.

PPT呈现

b.

自然拼读,一个个字母书写，齐读

c.

拍卡片

d.

顶卡片

e.

大小声

f.

快速反映：单词卡片卡片经过的组快速起立并读出单词。

g.

发放水果小卡片

Step 3：practice 1.Magic eyes 2.板书整体读复习一遍

3.PPT放映，回忆句型。

4.Pair work：教师示范，学生两人一组，用手中水果卡片进行小组活动，用本课所学单词和句型进行对话。

5.Show time:学生上台表演对话。

Step 4 :Summary 上升情感态度价值观:“An apple a day,keeps the doctor away.”（一天一苹果，医生远离我！）引导学生健康饮食。

Step 5 :Homework 1.画出你喜欢的水果，并写出它们的英文。

2.用所学单词、句型向你朋友或父母介绍你喜欢的水果。

板书设计：

Unit 7 Is this an orange ? an ? apple orange Is this a ? banana pear lemon -Yes,it is./ No, it isn’t.