Unit 8 I like a sunny day.名师教学设计1｜教案在线预览

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Unit 8 I like a sunny day. 教学设计凤凰县吉信学区郑晓慧一、教学内容：Part A and Part B. 二、教学目标1．能听懂、会说新单词sun, rain, sunny, rainy, ice-cream; 2．学习运用句型I like…/I don’t like…表

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所属课文：Unit 8 I like a sunny day.

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2018-06-05 18:39:00

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学校：凤凰县吉信镇中心完小

Unit 8 I like a sunny day.名师教学设计1

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关键词：Unit 8 I like a sunny da…名师教学设计1

正文

Unit 8

I like a sunny day. 教学设计

凤凰县吉信学区

郑晓慧

一、教学内容：Part A and Part B.

二、教学目标

1．能听懂、会说新单词sun, rain, sunny, rainy, ice-cream; 2．学习运用句型I like…/I don’t like…表达自己对不同天气和事物的喜好。

3．培养学生根据不同天气及时增减衣物的健康生活习惯。

三、教学重点及难点

重点：能听说单词sun, rain, sunny, rainy, ice-cream；运用句型I like…/I don’t like…

难点：灵活运用句型I like…/I don’t like…

四、教学准备

PPT、教学卡片、教具等。

五、教学步骤

Step 1 Warming up

师生问候。

设置情境，今天我们准备去野餐，买了一些食物，让学生用“What do you like? I like....”的句型来选择自己喜欢的食物。

播放天气预报的视频。揭示今天学习的课文的标题“I like a sunny day.”

Step 2 Presentation and drill 1.

设置情境。出示明明，安妮，彼得和玲玲的头饰，他们也要和我们去野餐。播放Part A的音视频，（首先要让学生先把书关上听，学生复述所听到的内容，然后在听第二遍，学生补充所听到的内容，最后把书打开，矫正自己所说的内容）

2.教师PPT上呈现A部分的图片，让学生观察并用英语表达出他们所看到的事物。

3.在PPT是上呈现出Peter的所说的话。

I like a sunny day.I don’t like a rainy day. 让学生分别在黑板上找出sunny 和rainy两个单词，拼读练习。

学生竞赛（分别用I like a __day. / I don’t like a ____day.这两个句型)。赢得组

可上台来感受老师带来的四个神秘的事物。（由此引出

warm，cool, hot ,cold ）

分别拼读warm，cool, hot ,cold。让学生用这四个单词来造句。用（I like a __day. / I don’t like a ____day.这两个句型）

Step 3 Practice 1.Game：唱反调。（老师或同学说I like a __day.其他人则要说I don’t like a ____day。反之一样）

2.继续听课文A部分录音，理解课文内容。

3.打开书，听录音，对正所听内容，并跟读模仿。

4.分角色表演对话。

Step 4 Consolidation 1.教师自编韵律诗，学生边读边表演。

2.评价。

3.练习。

4.情感升华。让学生自己总结今天所学的知识，引导学生要根据不同的天气来增

减衣物。

5.家庭作业。熟读并背诵课文A部分。

关于本教案的常见问题

Q：Unit 8 I like a sunny day.名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 8 I like a sunny day.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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