Unit 7 At the restraurant公开课教学设计模版

Unit 7 At the restaurant 刘

郑

敏

学情分析

三年级的学生，正处在从低段向中段过渡阶段，整体较活跃。但是，很多孩子缺乏学习的主动性，学习效率低，部分学生上课爱搞小动作、课下作业完成不及时的坏毛病。

本课时是三年级上学期第三单元第二课时，学生在一年级下册书Unit9 food and drink中学习过chicken，rice，noodle，French fries，在三年级上册书Unit5 Our school中的talk together部分学习过I like music./Do you like P.E.?/I don’t like P.E..对于本课学习有了一定的语言基础。

教学目标：

知识目标：

1、学生能听懂、会说食物单词：bread，meat，fruit，vegetables，dumplings，noodles，hamburgers.功能句型：Do you like ...?Yes, I do .No, I don't. What do you like? I like...。I don't like... 。理解What about you ? 2、完成练习“read and match”“Listen to this”。

能力目标：

能在情境中，综合运用本单元所学习的词汇和功能句询问和说明个人对食物的喜好，Do you like ...?Yes, I do .No, I don't.What do you like? I like...，I don't like... 。

3、情感态度与价值观

培养合作，主动与别人交流的能力。

教学重点：

1、学生能听懂、会说食物单词：bread，meat，fruit，vegetables，dumplings，noodles，hamburgers.功能句型：Do you like ...?Yes, I do .No, I don't. What do you like? I like...。I don't like... 。

2、能在情境中，综合运用本单元所学习的词汇和功能句询问和说明个人对食物的喜好，Do you like ...?Yes, I do .No, I don't.What do you like? I like...，I don't like...

教学难点

能在情境中，综合运用本单元所学习的词汇和功能句询问和说明个人对食物的喜好，Do you like ...?Yes, I do .No, I don't.What do you like? I like...，I don't like...

教学准备：

多媒体教学资源光盘、自制课件PPT、教学卡片。

教学过程：

. 教师活动

Hello!Boys and 学生活动

Hello!Miss Liu!

设计意图

Step1.

Greetings girls.

Nice to meet you!

Step2. Let the students Review and read the story and Lead in answer questions.

What does Bill\ Yaoyao's father \Yaoyao want for breakfast\dinner?采用问答的方式，将相应的卡片贴在黑板上）

2.出示事物单词 T:What? Ss:

Nice to meet you!

read the story and answer questions.

复习课文内容，由就知到新知。

Step3. Presentation

1.Guess .教学卡片只

露一小部分，让学生

猜是什么。 猜是什么食物

T：What’s this?

T:Do you like

bread? Yes，I do.\ S1:... ...

No ,I don’t.

利用猜

，调动学生的兴趣，吸引学生的注意力。

2.放录音，让学生跟着录音读单词。

学生跟着录音读单词。

跟读、模仿

3.播放PPT（

Read aloud by yourself自己大声读单词2遍。)强调要求：自读完成后坐端正，有问题的举手

自读单词

语音、读准单词、培养学生认真听的习惯

照顾个体差异

自己检测认读情况

4.Play games。

A.示范

B.师拿走食物卡片，直到所有食物卡片消失。

对每个单词说GOODBYE

检测是否能够认读新单词，为下一环节做准备

5.让学生独立完成标Read and number.

号并默读所有单词。

6.让学生齐读单词。

齐读单词。

检测学生是否能够认读、理解单词。

核对答案，巩固单词

Step4.. Practice

1.T: Do you S: ... Yes, I

like ...? do .\No, I don't.

你呢？（板书

教读

解释意思

练习

）

2..Work in pairs

讲解要求并做示范。

同桌操练。

进一步操练拿出课前发的关于食

单词，巩固物的单词卡片，不能重句型在情让同桌看见单词，一境中的运生猜Do you 用，做好语like ...?

言输出准备。 播放ppt，讲解要求Listen to this PPT(step1 Listen 只听---Step2 Listen and Number--Listen and check)

播放各国具有代表性的食物图片

Step5. Exercise

1.

看图说出与本单元相关的单词

2.

听、指图片。

3.

听、标号。

4.

同桌交换听，检查答案

欣赏图片

检测学生是否能够听懂、理解单词。

Step6. Culture

拓展视野

Step7. Homework

1.完成练习册P5. 2.完成一起作业的跟读，单词辨识。

Step8. Writing on the blackboard

Unit 7 At the restaurant fruit

T:Do you like ...? hamburgers noodles S: Yes, I do .\No, I don't. bread chicken T: What do you like? meat vegetables

S:I

like... dumplings What about you ?你呢？