Unit 1 We are having a party.教学实录

Module 5 Unit 1We’re having a party.教学设计

教学目标: 1.知识目标：

能在语境中理解，听说，认读单词、句子：surprise, Mother’s Day, What’s happening?掌握动词ing形式及新学单词happen , Mother's Day, surprise, clap及句型What are you doing? 和回答We're doing........ 2.能力目标：能运用所学单词及句型进行现在进行时的会话和实际运用。

3.情感目标：通过母亲节，赞扬母亲，激发学生对母亲的爱

。

教学重难点：

现在进行时句型的使用。

教学过程：

Step 1. Warming up 1.Sing a song.(Happy birthday) 2.Answer the questions.(What will you buy for your mother on Mother’s Day?) 设计意图：积极创设情境，老师过生日。学生唱生日歌并带来一个surprise来热身，使学生进入学习状态. Step 2. Look,listen and say. Step 3. listen and repeat. Step 4.Learning the text 1.listen and answer the question.

What are they doing? What’s happening now? Is it your mother’s birthday? 设计意图：听录音，整体感知课文. 2.Listen and repeat Listen and repeat the text, try to read emotionally. 设计意图：充分让学生听，并跟读，模仿发音和语调。听读的训练强调孩子们听读的习惯和自主学习能力

。

3. Listen and tick. 设计意图：通过设计问题，来进一步理解课文，让生通过猜、看图、听人物对话的语气等试着理解整个故事的大意，找到并勾画出问题的答案，逐步培养学生自主学习的能力。what’s happening now？同时也对现在进行时的句型再一次巩固练习。

Step5.Guessing game. Step6. Group work Do actions,ask and answer in your group and prepare to show. 设计意图：通过小组合作，在展示中进一步激发合作、竞争意识,同时也是一个学习的过程。

Step 7. Practice Make a card for your mother.Then show your love. 设计意图：情感渗透。让学生写出并说出自己对妈妈想说的话来感知母爱的伟大。

Step 8. Summary What do you learn from this class? 设计意图：让学生自己总结本课所学的内容，提高学生的自主学习能力。

Step 9.Homework 设计意图：通过所学知识，延伸运用。