发展速度教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

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发展速度教案教学设计导入设计｜教案在线预览

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关键词：发展速度教案教学设计导入设计

正文

《耐久跑》

教学内容

一、

几种不同强度的耐久跑练习

二、

游戏——“搬运轻伤员”

教学目标

1、

参与目标：通过活动，让大多数学生积极参与，并具有良好的学习态度和行为。

2、

运动技能目标：让学生获得锻炼心肺功能的一些方法及搬运伤员的技巧.

3、心理健康目标：让学生进一步了解体育运动对心理健康的作用，培养学生克服困难不怕苦不怕累的意志品质。

4、

社会适应目标：建立和谐的同学之间的关系，培养互帮互助团结协作的能力。

5、

通过自由引导，拓展学生思维能力和创造才能。

课的部分

学

生

学

习

与

活

动

形

式

时间

次数

队形

教师指导

导入常规

1、体育委员，检查人数、服装.

2、师生问好

3、教师宣布课的内容、目标

4、安排见习生及安全教育

3分

五

列

横

队

引出本课内容，激发学生学习兴趣

热身激发学生兴趣

游戏：

1、

篮球的传球配合

2、

“抢球”

3、

“闯关”

4、

“跳圈”

5、

“跳竹竿”

8分

～10分

分组

练

习

1、提前一节课要求每组学生各自编或收集一个游戏，进行热身运动(由各小组长负责)。

要求：活动人数多，运动量适中，强度较小。有趣味性，适合本组同学

。

2、引导学生分组并参与游戏活动。

3、引导学生在原有游戏规则的基础上，改进练习方法，增加趣味性。

一、耐久跑

1、

对角线变速跑(80m+40m×6)

方法：学生一路纵队在一长方形场地进行对角线快跑，边线慢跑的变速跑练习

要求：快跑用70%—80%的速度，而慢跑可以很慢，但必须是跑动的，不能走路。

适合对象：此练习强度较大，适合体质和心肺功能较好的学生。

3、6分钟跳长绳练习

方法：学生8—10人为一组，两人摇绳(或请见习的同学帮忙)，其他同学成一路纵队站立于一摇绳同学的一侧，跳跃过绳跑道另一摇绳同学的一侧，依次进行“8”跑动。

要求：每位学生必须紧跟前一位学生，两位学生之间尽量不让绳轮空。绊绳或空绳的学生交换摇绳者。

适合对象：此练习由于人数被限制，所以练习强度也较大，适合于体质较好和跳绳技巧较成熟的学生。

二、“搬运轻伤员”练习

方法：由1—2名同搬运一位伤员(只是脚部受伤的轻伤员)，由甲到乙地

(30 m)，搬运伤员者留在乙地，伤员从甲地快速跑回乙地的队伍后，第二组搬伤员者起动，依次进行。

要求：1、搬动伤员的速度要快、省力，并且安全、舒适。

2、搬运轻伤员的方法及人员安排由本组同学商量后决定。

1、

教师简述练习项目的方法及注意事项。

2、

指导学生根据自己的身体状况及身体素质选择练习项目。

3、根据学生的选择项目，进行分组，设立小组长。

4、由小组长带领各组的同学到指定的练习场地进行练习。

5、教师巡视学生练习情况，同时帮助引导学生解决运动中出现的一些常见的运动伤痛。例如：腹痛等，告知学生耐久跑中正确的呼吸方法。

资料摘要

发展速度教案教学设计导入设计

发展速度教案教学设计导入设计

正文

文档信息

作者信息

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Q：发展速度教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

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